第八章

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　　《毕业务农天地广阔；进校任教世俗磨砺》
　　八一年六月份，我终于完成学生使命，毕业考试一结束就回家了。
　　当农民也不错。我天生勤快，手里有活干觉得很踏实，根本就不觉得农活多苦多累。
　　反正浑身有使不完的力气。
　　生长在这个年代，这样的家庭，早已懂得世上的辛酸苦痛，理解父辈的期望，体谅家人的期盼困苦处。
　　毕业后，家里的活儿，我几乎包揽了大半。
　　没几天就和父母，大哥，二妹三妹一起到生产队挣工分了。手上就磨出了膙子。
　　屯里的小伙子，个个生龙活虎，真是胖大的魁梧，瘦小的精神；
　　姑娘们，个个都有张晒不黑的白脸蛋；压不粗的杨柳腰；一个比一个水灵。
　　只可惜都是文化偏低，精神生活贫乏，劳动之余，就是打打闹闹，满嘴粗话，脏话，村俗俚语；使外在的美好大打折扣。
　　众多的同龄人中，实在难找个投缘的做朋友。
　　也是我生性怯懦，嘴笨手拙，跟他们在一起不知说什么，一时难以融入其中，所以一天都难得说句话。
　　只有唐金波，有意无意与我聊上只言片语。
　　如今从嫂子那论，两家是亲戚了。
　　唐金波按年龄也叫我二哥。
　　干起农活来，我是老牛扑蝴蝶--虽浑身是力，就是使不上！干活儿没窍门儿。
　　无论锄草还是间苗，经常落后。
　　不是哥哥到头回来接我；就是二妹静莲来接应。
　　后来唐金波也常回头帮我铲一段，闹得我很不好意思。
　　金波是队里最拔尖的姑娘，不但长得最漂亮，人也活泼大方，干活麻利，屯里的小伙子眼神都围着她转。
　　据二妹说金波心很高，谁也看不上。
　　曾在众追求者面前扬言，一定要找个能出人头地，有出息的对象。
　　这些事只当耳边风听过就忘了。
　　身在其中，比干活自己差好多呢！。
　　地里干活不需要文化，自嘲只是假清高，孤芳自赏。却从心底不愿与这些人为伍。
　　歇气儿时，大家聚堆儿闲聊，我就到地边拾柴禾，每天收工背回家去。
　　嫂子做饭，我就帮忙添柴；
　　随父亲学种园子；
　　替代哥哥挑水劈柴；
　　跟母亲一起喂猪喂鸡；三妹取笑我，说象家里的小伙计，一笑置之。
　　茫茫人海谁知我心？
　　内心真的很孤独。
　　只有劳动之余的零散时间，找来各种书籍，进入到书中的境界找到真实的自我，才能得到慰籍。
　　通过阅读又开阔了视野，丰富了知识，自然乐在其中。
　　两个月后的一天晚上。
　　我正在灯下挑选，刚收获的一种叫六十天还家的小芸豆。
　　自从今秋天村里通上了电，晚上也可以在明亮很多的电灯光下做活儿，看书了。
　　这时，父亲和大队的刘支书，还有小学的周校长一起从外面走进来。
　　我站起来打个招呼，又继续低头挑豆子。
　　刘支书笑呵呵地冲我说:
　　“陈鹏啊，你念这么些年书，回来当农民了你甘心吗？”
　　“干啥还不一样，分工不同嘛，别人能干的，我也能干。”
　　“噢，好哇！今天我们大队部和学校的老师在一起开会研究了，咱们学校师资缺乏，而且水平大都在初中左右，你这个高中生可是咱村的高才呀。
　　不该埋没了，为家乡的教育事业出点力吧。”刘支书很会说话。
　　周校长附和着说：
　　“陈鹏，我们欢迎你到学校来，有很多新知识，新思想还得跟你交流呢。”
　　我一时不知如何回答，还是父亲接过话:
　　“他岁数小，没啥阅历，还希望校长和各位老师多帮助，多指点，有错该说就说，以利于他成熟起来。”
　　奶奶和母亲，高兴地又和刘支书他们聊些家常，他们俩才告辞，父母亲热地送出到大门以外。
　　脑子里一片混乱，是高兴？是紧张？还是焦虑？我要当教师了！
　　虽然这么多年一直身在校园，可是当学生和当教师的感觉就不一样！
　　真正站在讲台上面对几十双眼睛，哪句话该讲，哪句不该讲心里没底。
　　一时思绪纷乱理不清。
　　等送走了支书和校长，父亲严肃地说:
　　“为了你这事儿，可没少费劲，你要好好干，干出个样来，给他们看看！
　　别整天象个闷葫芦。只知道傻干活，看死书。
　　学着点眉眼高低，见机行事，在学校，可跟在生产队里干活不一样，那是有知识人聚集的地方。
　　那些人表面都挺好的，其实各怀心腹事。
　　暗中勾心斗角地较着劲儿呢。
　　目前全村有九位教职员工。
　　其中东屯民主分校有两位；南屯桃李分校一位；总校这边有六位。
　　除了周校长和陈老师，姜老师是公办，其余六位再加上你都是民办，也就是靠挣工分的。
　　由大队年终核算了开支，工分挣多少，一凭学生考试成绩，二凭平时表现。
　　这凭表现，就要看平时同事间的关系，领导面前会不会来事！
　　所以说，你必须收起书呆子相，别总人情世故，置若罔闻的样子。”
　　“我也不会讲课呀。”
　　我嗫嚅着。
　　“不会还不会学呀！念这十多年书，老师咋给你们讲课的？明天就开始到学校跟其他老师一起办培训班，现在已经开始备课了。
　　九月一号正式开学，看别人怎么写教案你就学着写，不懂多请教，听说让你接五年级。
　　万事开头难，慢慢就适应了，这么大小伙子，哪有干不了的事。”
　　父亲第一次跟我唠叨这么多。
　　第二天一早，父亲送我到屯子最北一条街的小学校报道。
　　校舍很简陋，是普通民房改的。
　　共有三幢房，大概十来间。
　　教导处在最西边一间。
　　推开木板门，屋里倒还整洁，几张办公桌和椅子，上面的油漆已经斑驳。
　　桌上无非放着墨水瓶，印泥，装订器之类办公用品。
　　最显眼是西墙上，挂着一块又长又宽的大黑板，上面的板书苍劲有力漂亮整齐。
　　是一至六年级的总课程表。
　　靠北窗下，有一台脚踏式风琴，旁边有个木制架子，放了几种体育器材。
　　小办公室一目了然地简单。
　　除了周校长，还有两位四十多岁的老教师。
　　那位面色苍白双目炯炯有神的黑须者姓陈；
　　那瘦高个，慢条斯理的姓姜；
　　这两位都是小学时，教过我的老师。
　　一下子从师生变成一起工作的同事，我还是很拘谨，不适应。
　　窘迫地一一打过招呼。
　　父亲跟他们很熟，随便拉过把椅子坐了，我手足无措站也不是，坐也不是，有点紧张。
　　周校长笑了:
　　“陈鹏，靠西南角那张办公桌归你用了，坐下吧。”
　　我应声过去坐下。
　　一会儿其他教师陆续都到了。
　　其中还有一位四十岁左右的女性，我年纪最小了。
　　大家一一介绍过后，父亲又跟各位客气一番就告辞了。
　　我要教的是五年级，全班共二十六个学生？
　　正式备课，开始写教案，拿过教科书，无从下手。
　　周校长对我还算照顾，在上届的旧教案中找出一些让我参考。
　　有不懂的，也只得不时请教旁边的几位老师。
　　就这样一连备了七天课，到九月一日我就正式走上了讲台。
　　我的班级教室，在东边那幢房子。
　　墙上的泥片有好些已经脱落，房顶还有几处裂缝能透进阳光。
　　虽然住在山区，桌椅却十分破烂，缺面，少腿的很多。
　　我教的五年级，学生共有二十六名，都是十三、四岁的孩子，开学第一天打扫卫生。
　　拔去暑期屋角，操场长出的杂草，修理桌椅。
　　忙碌一上午，总算两个人一张课桌，一条长凳都坐下来。
　　面对二十多双纯净的眼睛，感觉到期望信任的重量。
　　既站在这个位置，就要尽职尽责，千万不能误人子弟！
　　暗自下决心，一定尽力做到自己问心无愧！
　　社会这所大学校，知识太丰富了。
　　自从进学校，感觉一下掉进矛盾的旋涡。
　　来自孩子们的纯真好陶醉，很惬意。
　　那种被尊为师的重视，信任，是过去少有的感觉。也是虚荣心的一种满足吧。
　　可是回到办公室，面对同事们，却有令人窒息的感觉。
　　这些农村中，算是有文化的阶层，每一位都自命不凡。
　　如果工作努力，他们说你出风头，想压他们，怕原来的成绩被比下去，嘲讽你；
　　如果不在办公室和他们坐在一起，又指责你压课堂，不给学生休息时间，违反教育规律；
　　如果不跟他们说话，又要批评你年轻人眼里没人，傲慢自大；
　　若哪句说得不适当，又要大加抨击；
　　弄得我非常讨厌这些倚老卖老的家伙。
　　在办公室除了写教案，批改作业，业余时间就是看书，或写点东西。
　　他们发现我爱看文学方面的书刊，还经常做读书笔记，嘲讽挖苦甚至夹枪带棒地攻击….
　　有一次，我发现有人动过我办公桌中的日记本。
　　胸中的怒火再也抑制不住，第一次大声说话，连自己都不知哪来的勇气:
　　“以后请不要乱动我的东西！这是为人师表该有的行为吗？人各有志，我从来都没想和别人挣什么，只是凭自己的良心做份内的事，请自重！”
　　我本不善言辞，平时少言寡语，这下可捅了马蜂窝，他们唇枪舌剑向我袭来。
　　一气之下摔门走出来，回到家中胸中仍余怒未消。
　　奶奶见我从来没生这么大气，紧张地询问。怎么回事，为了不让老人家担心，只好强压愤怒，反安慰她。
　　晚上父亲回来了，他显然已经知道学校里发生的事，又是叹气又发狠地训斥:
　　“今天周校长找我了，你在学校的表现很让我失望。
　　你已经走向社会了，为人处世必须学得圆滑些！
　　看着点眼色，学着会来点事儿。
　　别一天到晚不说句话，一张嘴就把人撞墙上去。你这样在哪儿能吃得开啊！”
　　一个非难胜似十所学校。
　　人生的处世哲学是永远学不完的。
　　矛盾的双方在一定条件下可以互相转化。
　　经过这次冲突，我也开始学着随和些。
　　虽然内心仍不屑追逐名利，努力使自己变得开朗些。
　　岁月把性格磨砺得圆熟，世俗中时时检点自己的行为。
　　去接触各个层面的各种人，了解他们的喜怒哀乐，洞察他们的内心世界，从中撷取真实的生活素材充实自己。