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宫廷剧这种不爱江山爱美人的狗血剧情平日里做为电视迷的同学们没少看吧？人人皆知美人计，可殊不知对于每个来美国读书的学生来说，第一年最大的问题和担惊受怕的地方就是语言。
语言指的就是目前全球比Wi-Fi还通用的，想找好工作佳人才子都必须会的英语。七八时年代的老前辈别受打击，虽然中国文明上下五千年，可如今英语已经是不可代替的语言了。
而对于那么多来美国了发现自己英语不及格的人，想问我怎么办才能过了英语这一关。我唯一可以告诉你的就是四个字：顺其自然。我指的顺其自然不是你来美国还一直天天读中文小说，天天和中国朋友出去玩，打游戏。我指的顺其自然是随着阅读能力的逐渐增长，随着每天所闻、所看、和所听到的英语词汇量的累积，还有随着生存环境的必要和紧迫性，总有一天你会过了语言这关。
我来美国的时候是十一岁，该上六年级。不用别人告诉我，我知道我英语是绝对不过关的。在上完六年级的时候，老师给我看了我一年前的测试报告。我起初的英语水平只符合我们学校二年级的标准。这是什么意思？这等于就凭借我刚来美国的英语水平，我更适合上二年级，而不是六年级。或许这是夸张，可是也不会差到哪里去。当然很庆幸的是，我没有被留级，也没有想到我应该被留级，毕竟有些英语不好的学生是被留级的（这是后知后觉）。可能是因为当时帮我去学校报名的是爸爸一个英语很好的朋友，我不在，看入学申请的老师从而认为我的英语没有问题。
语言对当时的我来说，是一个潜意识的问题，我也没有想到真的有这么一关需要我过。我并没有觉得它有多重要，但我很清楚它会决定很多东西。
或许您要来美国上学的孩子比我更聪明，比我更刻苦，背的单词比我更多，毕竟我来时并没有做完全充分的准备，但是好歹我也是在我小学英语课上成绩不错的，在长岛美语做了三年的乖学生，在什么新东方旧东方上了很多课的，可我还是差了那么一大截。翻开六年级的书本，我从未见过Government（政府）这个词，甚至从未见过Consider，Concentrate，Describe，Focus，Form，更不要什么听都没听过的形容词。我没有见过它们，自然就不会读。我总是每次在课堂上阅读时紧缩眉头的人，每次大声朗诵时在被叫到之前都要小心翼翼地瞥一眼下面的小节，看看有没有什么不认识的单词，好早做一个心理准备免得在读的时候就停在那里盯着老师。别人的嘲笑声我没有听到，可是如果我穿越了，回到六年级的课堂，我肯定看着不知所措的“我”也会笑掉大牙的。
老师讲的我永远都是听懂了却又没听懂。刚来的两个星期，别人举起手的时候我自然会举起手，别人拿出剪刀的时候我也会拿出剪刀，最后都不知道我要这剪刀到底是准备干什么。我还记得第一次做一个数学考卷的时候，我拿着试卷从头到尾都在问老师这是些什么。我不知道乘除在英语里怎么说，不知道对于分数人家原来是先说分子再说分母的，更不会知道那科学书里讲的都是什么鬼玩意（老师起初又借了我一本说是给我学单词，用的可我怎么敢碰，那么厚的教科书我从来都没见过）。又有一次老师给家长发消息说明天有一个SocialStudies的Test，妈妈着急地问我这是什么。我听着有道词典上的发音觉得耳熟，却看着她大眼瞪小眼也不知道这是什么（那时候我们还管叫“SocialStudies”叫历史）。这样的例子太多了，我觉得我真的都听懂了可是又听不懂，不然我怎么会考试考那么低呢。我仿佛就是在云里（可以说云里雾里）。
当然这不奇怪，毕竟我才刚刚来美国，语言总有一天是可以过的，但更叫人不解的是很多行为。我问我们老师问题的时候会理所应当的叫她teacher，可后来把她烦透了，她严肃地纠正了我一遍要叫“Mrs.Riley”，要用女士。我看着同学爬在教室的地面（地毯）上写作业，读书；看着他们跟猴子一样地蹲在座椅上吃饼干；看着老师从未强调过课堂规矩，同学不举手就可以随便喊出问题，更不要说举手不能直接把整个手臂举在空中，手肘要弯着（中国小学课堂的规矩）；看着朋友碰见朋友会拥抱不管男女，女老师见着别人有时会左右在脸颊上亲一下；在唱国歌的时候不用敬礼，而是把手放在胸膛，进其他班级、碰见老师时不用敬礼。更不要说很多数学题目的做法，老师教的方程解法是inverseoperation(左右消除)，每做一个都要划掉。做应用题我们不用写括号，做equation方程时也不用写解和求解的东西……
这里的基本问题我都列出来了，下面赶快说我是怎么过语言关的，否则现在不stop我可以写两张叫“课堂上的匪夷所思”。
美国是移民国家，有很多小孩都是Bilingual（双语背景）的，所以每个学校，无论小学还是初中或高中都有一个相当于补英文的Program或课程，我们称之为ESL。