第四章 孩子王秦老师

　　李文元
　　以现在的目光看，秦老师当时是住在城市核心的人，他的家就在如今绍兴城市广场所在地。他是标准的城里人，到我们当时还比较偏僻的乡村来教书，已经算是委屈了，又加上秦老师是老三届高中毕业生，按理说，教我们这些农村孩子，绰绰有余了，但出乎意料的是，秦老师因偶然的一次冲动——课堂上见到有一个学生调皮，就一串钥匙飞出去，造成了这位同学有了后遗症，这使本性忠厚的秦老师慌了神。随后又是矫往过正，变得不敢批评学生，而老师和学生，有时就是你进我退的关系，秦老师的步步后退，学生们就渐渐在他头上起了坑——无法无天。慢慢的，秦老师的节节课都上成了自由活动课，甚至比活动课还混乱。在上课时间，其他老师坐在办公室里，总能听到秦老师上课的班级传来的吵闹声。校长和老师没办法，就去帮助秦老师维护课堂秩序，可这样做，后果更严重，有其他老师在，课堂还安静，可当秦老师一人面对时，学生们像被压久了的弹簧，会变本加厉。学校没办法，就给秦老师换了班级，换到给我们初二年级来让物理课，认为初二年级是学校最高年级了（当时没初三和高三），纪律应该会好点，会懂事点，可可怜的秦老师，没有这样的运气。我们初二年级的吵闹，比起其他班级，有过之而无不及，而且人已长大，秦老师更难驾驭。第一节课，上了不到半节，“近视眼，秦**”的狂叫声就响彻课堂，随即，秦老师的眼镜被当作了玩具，有人从秦老师的眼中摘了下来，进行击鼓传花，最终掉在地上，摔坏了一片镜片。第二节，上课安静的时间更短，不到10分钟，在秦老师板书的间隙，25个学生中，竟有18个学生从教室的另一个门走了出去。第三节课，秦老师一走进教室，两位同学就把木黑板放到在地。。。。。。
　　面对越来越难控制的局面，如何办？秦老师急速想了一个对策，上课讲故事，而且故事有个神秘名字，叫《蓝色多瑙河的秘密》。这一招果然有效，要知道，我们只认识家乡的门前河和西小江，哪里晓得多瑙河，并且还在欧洲，还是蓝色的，故事内容又是破案，大家都被唬住了，课堂瞬间安静下来，在秦老师娓娓的、略带颤音的讲述中，我们一个个睁大眼睛，张着嘴，有的甚至流着口水，听得十分入迷，这时大家忽然发现秦老师的嗓音，普通话，都相当不错。
　　就这样，我们的物理课变成了故事会，一节又一节，课堂出奇地安静，学校为此会表扬了我们初二班。可到期未时，厚厚的一本物理书，上了不到20页，考试可想而知，25个同学，红灯一盏比一盏亮，学校领导知道真相后，真是哭笑不得，没办法，只得又给秦老师换班级，结果不猜也知道，外甥打灯笼——照旧。
　　雪上加霜的是，秦老师做老师一团糟，生活上也变得不会自理。比如，烧一餐晚饭（当时学校只管中餐），他撒一把花生壳，用竹管吹一下气，火窜一下又熄了，随后重复同一动作，二个小时过去了，饭仍是生的。
　　又比如，冬天吃大白菜，他总把它挂着墙壁上，看见菜叶黄了，就撕两片黄叶吃，明天又黄了，再撕两叶吃，最后，整棵大白菜都吃了黄叶。
　　针对秦老师的现状，学校打了报告，让秦老师调离了教育单位，安排到镇一家集体所有制的炒货店去工作。这原本是件好事，工作轻松，也自由，可没想到，秦老师在炒货店也做起了啼笑皆非的事。
　　当时，镇上只有一家炒货店，家乡和学校里的老师，总会到炒货店购些花生、瓜子之类，秦老师为这些熟人服务时，先是一丝不苟、不多不少地为他们称好斤量，随后，另抓起一把店里的炒货放入已称好的物品中，算是对熟人的照顾，这个奇怪的举动让熟人很尴尬，有人提醒秦老师，真的要照顾熟人，你只要在秤上动一下“手脚”好了，这更隐蔽，可秦老师摇摇头，仍然坚持自己的做法。
　　可这让其他店员有了意见，有人就告了状，，领导进行暗访后，认为秦老师这是假公济私的行为，教育无效后，就把他给辞退了。
　　没有了工作，秦老师虽回到了绍兴城里，可如何生活成了难题，他父母已不在，只有一个姐姐，但姐姐自己也只能勉强度日，无法帮他，怎么办？秦老师最后选择到绍兴城有名的同心楼、沈永和等饭店，吃剩菜剩饭，起初听到消息，又已在城里工作的我，大吃一惊，也不太相信。但一位家乡的朋友说，我们一起去见证一下。
　　一天中午时分，我们来到同心楼吃饭，选择一个角落坐下，但能从楼梯口的一面大镜子上看清饭店的一切。我们边吃边等，果然，等我们快吃完饭，秦老师来了，他拎着还是教书时的双环袋，文质彬彬地在一张餐桌上坐下，别人以为他在等菜，其实他确实在等采，他在等别人没吃完的剩菜。
　　当客人快吃完时，服务员就会收拾餐桌，这时秦老师就会站起来去帮忙，当收拾差不多时，服务员会把一些鱼、肉、菜、饭等剩菜饭，放入秦老师的饭盒中，秦老师拿后，左右一看，会迅速离开。我们“跟踪他”，只见他回到光明路的家，狼呑虎咽起来，我们的眼睛湿润了。
　　过了几天，我专程去了秦老师的家，说想帮他找找其他的工作，可秦老师一个劲地摇头，又一个劲地问，他教书的地方，他的宿舍还在吗？他说想回去教书，他喜欢教书，要我一定帮帮他，回到教师队伍。
　　对秦老师执着的眼神，我有点害怕，我哪有这个能力，能让秦老师回到老师队伍？就算回去，又谁能保证，他能做一个合格的教师呢？我想起秦老师教我们物理课的情景，就摇了摇头，秦老师的眼光暗淡下去了，不再理我，我只能默默退出，心里请秦老师原谅，因为我实在无能为力啊。
　　在后来的日子里，我也去过几次，但他总是说要当老师的那几句话。搞得我也不敢接近他。
　　在秦老师的最后岁月里，据他的邻居讲，他有点“疯“了，时常拿一根木棒，在家里给那些家具上课，上好课，就一个劲念叨：我要教书，我要教书，听了让人落泪。。
　　如今，秦老师已离开我们多年，我常想，如此热爱教育工作的他，却阴差阳错，被剥夺了教书的权利？谁之错？教育部门？秦老师？
　　恐怕都不是，只能算是命运之错，这是人生最大的无奈。