第五章:班主任有事,晚自习我上.

　　白稽还在发呆，学生们也陆续进了教室，汪翔们几个看到白稽在发呆，都没有打扰他，就各自坐下等待上课了。
　　叮叮叮叮叮叮叮……
　　上课铃刚响不久，老师就进来了。
　　不过进来的并不是课表上应该出现的班主任，而是下午刚上完课的数学老师。
　　数学老师抱着一摞书，看起来应该是《五年高考三年模拟》。
　　“同学们，今天你们班主任有事，晚自习我上。”数学老师，略微僵硬的声音响起。
　　“好熟悉的台词，我记得原版应该是‘同学们，今天体育老师有事，这节课我上’吧”白稽对着汪翔吐槽到。
　　不过晚自习班主任和数学老师谁上都一样，反正就是做题和讲题。这么多年高考告诉我们，高考！但凡实行‘减负减课’的学校都走远了。而经久不衰的只有‘题海战术’！
　　“因为换课来得突然，你们做的模拟题我就没有改，所以这三节晚自习我们就讲这几道题。前面这几位同学，把书发下去”数学老师接着说到。
　　“还好，还好，我正好也没做完，老师发下来就不会挨批了。”
　　“我也是，这几道题是真的难。”
　　“我就做了两题…”
　　“我就写了几个解…”
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　　在讲台下学生们小声的议论声中，《五年高考三年模拟》也是一本接一本的回到各个学生手中。
　　接触到书的那一刻学生们如释重负。
　　不一会，发书的几个学生都发完书回到了自己的座位。
　　“好了，都拿到书了吧，现在我随便叫几个同学上来把你做的答案写在黑板上。”数学老师也看到书发完了就说到。
　　“哈？”一众学生心都慌了。
　　“妈耶，还不如让老师改。”
　　“是啊，老师改总比在这么多同学面前出丑要好啊。”
　　“不要抽我，不要抽我…”
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　　台下异常安静，但是却暗流汹涌。
　　“王某某和钱山明，上来做第一题，王某某在左边去，钱山明到右边去。”数学老师一边指着黑板一边说到。
　　“呼~~”台下的学生暂时松了口气。
　　“诶，白稽你的书呢？”汪翔瞟了一眼白稽，却没看到他的《五三》。
　　“不知道啊，没发给我，我也交了的啊”白稽也很无奈。
　　“那你不举手给老师说。”汪翔看着白稽的样子，也只好跟着出主意。
　　“老师一直在说话，我不敢打断他啊。”白稽看到数学老师心头就怕。
　　“……”汪翔无语，不过没办法，他也挺怕数学老师。这数学老师给人一种很威严的感觉，让人望而生畏。
　　被叫到的同学一步一步的上了讲台，不知道为什么，这两位同学的步伐，在台下其他学生的眼里显得很沉重...
　　两学生站在各自的位置，就开始用粉笔抄着自己书上的答案。
　　数学老师也捧着书，在旁边看着黑板上的答案。
　　因为是抄自己书上的答案，所以几分钟，王某某和钱山明就抄完了。他们都看了看对方黑板上的答案。
　　“我擦，你错了吧”两人心里同时说出这句话。
　　黑板上两边的答案不同，老师也没有留王某某和钱山明在讲台上解释自己的答案，毕竟讲解的工作是老师的，这一点数学老师心里还是很清楚的。
　　“王某某错了吧”汪翔说到，为什么他说王某某错了呢？因为和钱山明的答案是一样的。
　　“不，他们都错了。”这句话是白稽说的，为什么白稽要这么说呢？因为他们的答案和白稽都不一样。
　　“不可能，钱山明是对的。”汪翔坚信自己。
　　“哼哼，等着吧，时间会给你答案。”白稽略装深沉。
　　汪翔：“……我数学分可从没有比你低过。”准确的说汪翔任何一科都比白稽学得好。
　　“那是以前。”白稽反驳，今天的他空前自信，虽然也不清楚哪来的信心。
　　“两位同学都把自己的答案写完了，我看了一下，两位同学都有点问题”数学老师平和的说到。而不到两秒平和的语气陡然转变“王某某这个解法完全错误，丝毫不沾边，真的是考试的话，我连辛苦分都不会给！至于钱山明，我都不想说了，你这个答案也是一朵奇葩，我平时教的概率题解法你们都忘了吗？啊？”数学老师，语气中的怒气已经很明显了。
　　而王某某和钱山明两人整个脑袋都埋到了书里。
　　“‘奇葩’我就说都不对吧”白稽对着汪翔一阵挑眉。
　　“你也不见得对。”汪翔小声bb。第一题就错了，他也不是那么自信了。
　　“看清楚了，我再讲一遍！”数学老师，黑板擦几下把黑板擦干净，就拿着书一边写答案，一边开始讲起来。
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　　二三十分钟过去了，数学老师
　　愣是把解概率题的套路反复又讲了三遍。
　　“记住了吗？不许再错了！”数学老师可算是讲完了，口干舌燥的，拿起保温杯喝了口水。
　　“第二题，数学课代表和班长上来把你们的答案写上去，数学课代表去左边。”喝完水后，数学老师仿佛大彻大悟，他此刻对一般人不抱什么期望了，直接叫上了他记忆里数学最好的两个人。
　　又是几分钟过去了，两人抄完各自的答案，也是回到自己的座位。
　　“休息5分钟，下节课继续。”数学老师对于时间的把控还是特别精准的，刚说完下课铃声就响了。
　　“妈耶，数学老师还是那么恐怖。”
　　“我都差点吓尿了”
　　“不行我得去上个厕所，有一起的吗？”
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　　数学老师说了下课后，人就出去了，所以教室里又有了讨论他的声音。
　　“黑板上答案都一样，应该都是对的吧。”汪翔也不太确定，虽然黑板上的答案和他自己的一样的。
　　“嗯，都对了。”白稽也表示赞同，毕竟他也是这么写的。
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　　5分钟可不算长…
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　　学生们在上课铃响前都回到了教室。
　　“好，接着说题，两位同学都是对的，没有什么大问题，但是还是会被扣掉一些步骤分，有些步骤是不能省的，即使你能一眼看出答案也不能省。数学就是这样。”这会数学老师语气里已经没有丝毫怒气。
　　听到老师的话，数学课代表直了直身子。
　　“我还是给没对的同学讲一讲”数学老师又说到，又顺手把书上的几何图形画出来。
　　然后数学老师又投入到黑板和书里。
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　　“好了，做几何题，记得一定要把图形的三维立体图投影到自己脑子里，这样做起来，几何题就很简单了”数学老师讲完第二题后就说到。
　　作为一个老师，肯定是想教学生做题的方法以及怎么去做更简单。而这位数学老师就在尽力这么做。