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许样吧……
等李丰扬从办公室回经午第节课课情各异忍住向询问情况本作朋友最基本关怀却曲超知所瞪眼
愤愤平坐回座位极其冷淡“班主任让她办公室”
“班主任找”向其见纷纷点便思议问“她找干什”
“知”曲超耐烦
点点顺便偷瞄眼李丰扬她情像太双眸似乎股信本她因己班长管理班级责随事情告诉她悦情并全因件事
坐办公椅磕瓜悠班主任虽满却知因什满
片刻班主任用帕擦干净她“知什叫吗”
尽量己切理由最终却法预见摇摇
“觉班团结吗”
“够”
见此假思索回答班主任嘴角微微扬弧度她从电脑桌拿板凳让坐从命她拍腿跟“老师懂年龄理所必再继续遮饰”
“.............”
“琳琳昨借教案帮放哪”老师向
班主任向她伸“给吧”
“尚昨跟块男啊”坐班主任老师突
听她样班主任脸颊逐渐红润她将教案放抽屉随微微点
“什候结婚啊”
“考虑步”班主任她向换与完全同语“意向当咱班任班长”
任……班长
“李丰扬怎办”难置信她
班主任释喝口水“扬边经跟她她经同意毕竟让女孩当班长难服众今日由她辅助管理班级行吗”
再分析件事利弊脑海断浮却李丰扬失落情“辅助她行吗老师”
“行班监控经顾己怎管理班级”班主任“难当班长”
话归根底希望位置让从己喜欢夺位置属实做
“陈辰”班主任
“老师位置实……”
“忍抢啊吧”班主任笑笑她换姿势奇“实话告诉喜欢扬啊”
“……”
“跟伙年龄意学习谈恋爱真枉费父母和老师及己谈恋爱学事情学怎谈怎谈管”坐班主任老师
听完她话意朝她点点
班主任问“改变法吗强求觉当班长希望班够越越团结越越吗”
点点
“当班长吗”
知所点点
见此班主任释笑笑她拍拍肩膀“先回吧维持班纪律等”
再度点点见班主任再理又走办公室
走回教室程直纠结知己应该应该沮丧
真害怕因件事和李丰扬关系此决裂害怕班“谋权位”班长怀满
走教室门口由于老师课班经乱成团
靠门口尝试性张口却任何声音
“走吧进吧”快步走班主任拍拍背
点点随便跟她走进
“安静”班主任极其严肃向夏渝“今真行啊班打架因鸡毛蒜皮事什某科学家家杀夏渝考公安学啊当推理家”
夏渝话
班主任又“件事先算件事关于咱班班委员调动问题班长经帮选团支书体委啥等己选吧”
“老师班长谁啊”知谁样问
班主任又李丰扬“班班长由陈辰担任扬辅助陈辰管班级”
李丰扬用双红肿眼睛随意点点
“老师觉让扬辅助陈辰太吧毕竟扬咱班经年”李丰扬同桌侯飞句实话真害怕害怕更像样反
李丰扬揉揉己眼故作坚强“老师辅助”
“扬”侯飞难置信她
班主任语向“怎”
闻言向周围全班十双眼睛同盯感觉真受“随便……”
“样决定”
“老师……”侯飞情愿嘟囔句
“老师老师今始陈辰班班长由李丰扬担任副班长辅助课”班主任向“先回坐吧”
点点随便走回座位句实话第次觉教室奇