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余横舟从杂草折根将它折成角角倒尖端朝
“根草”
“怎”陈锦游知余横舟什
余横舟指指角底部“代表学海什知吃奶本因此学海几近”
角两边逐渐移“随年岁增长见识越越知越越于学海越越”
陈锦游点点视线随余横舟指断移直角末端
余横舟比角两端距离“长度许学海广度难寸进最终学海再扩实止步于此”
接余横舟指超越根草长度空沿角两边画两条延长线“强永远学习学海直扩世强者明境”
陈锦游仍明余横舟话深意
“知射线限长构建学海模型学海限”
“学海涯”
余横舟盯陈锦游
陈锦游郑重点点“确实学海模型”
接余横舟将角两条边朝两边狠狠扳原本角顿变目全非
角两边与平线角度极余横舟再用将角两边延长刚才高度
同样高度角两端距离却才数倍
“从学海模型什”余横舟问
陈锦游盯条数倍于线段色震动“修习门原因”
余横舟点点“学海模型高度代表境界长度代表学海果将角两条线角度变比别同境界学海比”
“同境界”陈锦游仿佛余横舟眼野
“敌”余横舟非常平静
“必须敌使命”
陈锦游折根草将根草折成余横舟第角相近样
接角两条边点陈锦游又往外折角度
比划角条线“学海”
接又指折相交角度更两条线它基础画两条延长线同样高度比角两端距离经远远超余横舟第角两端长度
陈锦游笑“学海”
星光水洒落丛杂草
星空两少年捏根杂草笑
正从今流传学海模型与学海模型第变形岳麓书院某知名诞
至于世针学海模型做系列演变足外话
更深露重余横舟与陈锦游经回学舍休息离久响阵窸窸窣窣声音
黄铃右瞳闪烁迷蒙金光从杂草堆钻她经久
余横舟与陈锦游两居她
她拾丢弃两根杂草放星光久
她左瞳漆黑墨右瞳金光湛湛
于她将两根草慎重收怀她眸金光逐渐淡遍星辉她悄声息离
岳麓书院处院内种株桃株桃何剪烛院桃艳丽深秋节却难见景
名鸦青色长少女呆呆坐院内盯摇曳烛火
她并指剪剪烛火烛芯
于院内再烛光剩星辉
同片星空睡觉欧阳
她经连赶久路早俱疲体透支严重从西部焦土极北雪山再东海她今经南疆
她走真快绕世界走圈花月
她困于数十年场劫走阴翳困守入境经数十年
余横舟学海模型她似乎经走角两条线终点
她己知她始终入境未寸进原因
她经数十年登书山
连她己知己坚持什
她样穿草鞋穿行南疆群山
于数求知境便终点部分稍微强点够进入求知境再迈步进入真正知境
于资聪颖登书山顺利往往达求境
资聪颖分努两分运话进入闻境
闻境入境非才进
欧阳年轻公认才登书山顺顺水路势破竹入境她却似乎跟部分才样困守入境难进步进入明境最境——传境
胡明礼世界最年轻传境当与同岁才闻境甚至求境候经登书山倒数第阶仅石鼓书院建院最年轻传境当今世最年轻传境几乎所认绝登顶书山成最年轻明境强者
甚至胆预测世界第位圣
当从西部回便声名狼藉销声匿迹更事者做篇《伤明礼》用讽刺所谓才
欧阳摇摇
做什
她拄竹杖登山寻找传形影离两位女
华山雨让她找最两
她木簪绾灰袍加尘仆仆