镜十三 一场关于数术的辩论 新

　　求学部课程相简单余横舟言将知知识系统化
　　今岳麓书院休息日老师与学课由活动样休息日每便月休息
　　余横舟走岳麓书院东西干断回忆昨课内容
　　虽求学部课程相简单学习总几老师惊语让叹观止
　　昨给课求学部黄老师负责教数术
　　黄老师第句话“世界由数术组成”
　　此讲理话从黄老师嘴却充满理所当味
　　第句话却更直接震碎余横舟年法
　　“数术客观存虚”
　　虚与存居数术余横舟极其解甚至觉位黄老师夸夸其谈
　　位黄老师接话却颠覆余横舟十年认知
　　“所熟知与虚存于世界又客观存因需数术世界做解释”
　　“种存虚称抽象”
　　“数术从虚抽象世界愚昧果追溯遥远古代数术概念释葭古圣连本命金莲究竟少瓣清”
　　“法衡量海深浅法探测星空与距离法描述陆宽广……”
　　黄老师浅显又深奥所数术矛盾集合体
　　数术究竟本存客观从虚提抽象
　　余横舟宿睡始思索第次进入脑海问题久依旧答案于走学舍法依旧死死缠绕法挣脱
　　入所注意路旁同样深思
　　“究竟客观存创造抑或黄老师存于虚真实”
　　余横舟喃喃语坐听抬望向余横舟眼迷蒙色苦恼
　　“数术当客观存”
　　男撑站“存存用与定义它并命名数数术”
　　“或许某给它同名字披同外衣依旧描述它种表达形式”
　　余横舟问“意思数术客观存常用数字、公式数术描述表达”
　　“当”男挑眉色满傲“简单问题明打乱思考真愚笨”
　　余横舟眉梢轻挑“此持同见解”
　　“”男色倨傲
　　“举例棵果它给它命名它否存”
　　“客观存”男意识余横舟什仔细思考番认真“客观存因定义改变”
　　“因实物”
　　“数术同”
　　余横舟提问题“果提概念加等于存定义进制则定义符号”
　　“建立任何实体定义它它存主观意识产物”
　　男仔细思索余横舟问题变愁眉紧锁“话听理其实理”
　　“理辩明愿闻其详”
　　男“空存于世却空流动产通感受空存”
　　“数术此它存法直接观察当创造符号拥感知它渠”
　　“数术空数字与公式”
　　男点点
　　余温书依旧男服“数字与公式数术描述表达否理解数术门语言”
　　男点点“数术客观存真理常用符号它独属语言”
　　余横舟“语言特性当它符号将它转化理解内容”
　　男点认余横舟法
　　“语言符号本具备任何含义通语言解语言内容通特殊逻辑逻辑数术称‘翻译函数’”
　　“作语言将世所理论用语言描述所数术用数字与公式描述”
　　“理论或者实际存依靠任何语言表达所认存客观数术数术用于研究客观创造语言”
　　“数术从始至终门语言它通‘翻译函数’世界存提它表含义”
　　男仍凝眉苦思从背传啪啪鼓掌声
　　女声传
　　“存真理数术陈锦游怎连简单问题明”
　　余横舟顺声音源望
　　名女
　　她鸦青色长穿青碧色襦裙腰缠桃红色丝带
　　她眉柳叶眼含晨星红唇点态高华
　　余横舟
　　日从杏林居便撞她
　　“叫谢春深记”
　　谢春深与余横舟视
　　“撞”
　　谢春深“什唯独点女胸狭隘”
　　余横舟愣随即“日冲撞姑娘实属失姑娘莫见怪”
　　“理她做什”男陈锦游走把拉住余横舟便走
　　“女脑问题劝千万别跟她沾关系跟走才漏洞找非把问题给清”
　　余横舟此刻陈锦游拉住己丝毫动弹奈跟脚步离
　　鸦青色长女她亦丝毫追法站原动动色几分讥讽
　　“关于数术客观存创造问题老学究经吵几百年求学部新求部学居妄把问题拎清”
　　她眉眼藏几分倨傲与屑与俱傲
　　罗敷曾傲毁兆她她傲却使她路高歌猛进她年轻辈凤毛麟角存
　　“秋深”
　　她忽“桃花该”
　　若余横舟定问她桃花分明春深分绽放她明知今正值秋深又场匪夷所思雪何样合常理话
　　谢春深场景唇角勾轻轻吐两字
　　“蠢货”
　　知己经谢春深定义蠢货余横舟此刻正经谢春深定义蠢货陈锦游带处荒烟界
　　杂草丛草坐便同埋秋野草
　　陈锦游理理衣冠拂杂草盯余横舟眼睛认真问“问哪班怎见”
　　余横舟坦言“求学部十班”
　　陈锦游凝眉“余温书”
　　“知”
　　“十岁进求学部整岳麓书院知”
　　陈锦游“余温书字横舟年十”
　　“叫陈锦游虚长岁求部班”
　　陈锦游拉余横舟圈啧啧称奇“早听听书院带童养媳……”
　　“什童养媳”余横舟打断陈锦游话
　　“姓黄丫啊笨蛋包藏祸笨蛋”
　　余横舟满黑线“黄铃与偶遇”
　　“知”陈锦游挤挤眼露意味深长笑容
　　余横舟懒再辩驳
　　“怎十岁求学部按理应该求部才听跟辩论像傻应该连书山第考考”
　　余横舟“登书山”
　　陈锦游恍“难怪半年登书山应该步入知境吧”
　　“或许”余横舟知什半年登书山总充满隐隐安
　　“问题”陈锦游拍拍肩膀“寒暄结束继续”
　　红日高悬秋蝉阵阵
　　半高杂草堆两年纪相仿正几百年答案问题停争论