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“马教室节咱给老师送点什呢”
临睡猪妈妈边收拾床铺边朝猪爸爸猪爸爸正捧本《知识量》津津味读并留意猪妈妈跟己话
“嗨”猪妈妈见猪爸爸又钻进书本于扬蹄兜朝猪爸爸脑袋拍巴掌厉声“和话呢”
“干吗”猪爸爸抬边揉脑袋边迷茫盯猪妈妈问
“和话呢”猪妈妈见猪爸爸副呆傻样于重复
“哦”猪爸爸应声算答复
“和商量马教师节咱给老师送点什比较”
猪爸爸见猪妈妈问问题于习惯性句“办吧”又低捧《知识量》
“知怎办和商量”猪妈妈见猪爸爸又副事关己样于边边从猪爸爸使劲抽把书抓蹄又扬把书扔
“干吗”见猪妈妈竟己爱书籍样猪爸爸点恼火厉声质问
“干吗跟话啥干知捧本烂书‘知识量’知识给啥量给涨工资奖金”猪妈妈见猪爸爸竟朝己火于连珠炮回击
“理喻”等猪妈妈完猪爸爸狠狠瞪猪妈妈眼嘀咕
“什竟理喻怎呼噜噜吗像给老师送礼物样事竟让母猪考虑公猪”猪妈妈越越愤越越委屈动情处眼角竟湿润
“送什送教书育老师应尽职责”猪爸爸怕猪妈妈哭动情处又翻陈谷烂芝麻事于急忙
“应尽职责话事当家长吗家尽责责度哪冷冰冰走程序尽责热情火关关尽责似尽责差却知远”
猪妈妈见猪爸爸考虑问题跟己完全频猪妈妈送什问题猪爸爸却送送问题者差异太于猪妈妈
“老师家职业操守送家感谢送家未必孩怎样”猪爸爸继续己辩解
“瞧家谁嫌弃朋友家长送礼物它点朋友家长送礼物它差点怕家热情其实应付万孩受冷落变信做家长急急”
“送”
“送肯定送”猪妈妈抬蹄拍拍额“愁送啥送少老师痛快送咱条件”猪妈妈放蹄指指屋内摆设
“送吗”
“觉孩平学校乖巧点少让老师费思比送什强”猪爸爸似乎坚持己意见
“话做事”猪妈妈嘀咕
两正机嘀嘀响猪妈妈翻老师微信群条信息标题把孩培养守纪律、懂礼貌给老师做礼物