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闫行舟徐哲鹿和肖顶亮立战两位朝肖顶亮客见礼鹿脸色
明明经让肖顶亮先步却站门外且跟恐怕知位讲师
闫行舟和徐哲情同惜才爱才管于年轻辈稍长辈才格外重
“肖讲师户部新给添麻烦”闫行舟客批新跟庐州淮安书院
帮什样性格再清高傲青年德行错碰真本事老师定安受教
早京城候曾听肖顶亮名号知庐州排流物户部总管财政离名目繁数字账目新分样位算术师名让番教商学够安
肖顶亮理理讲侧稍长理顺盖住显比较庄重摇摇口“给添麻烦根本教”
“谦虚拍马屁嫌”徐哲老脸向喜欢钻研东西木疙瘩拍物马屁
让份书院老物徐哲感觉欣慰欣慰感觉
候专定境界变成独少几分普通情味样反
徐哲更希望才怪癖辈拿登朝堂入市井世俗慢慢磨练己才华
淮安书院借次商学机将批闷专研高拉给予讲师份讲师既将学问教授给学且讲师作主讲副助讲堪比关门弟级别
举让高把才传承
户部新全数派给肖顶亮由此朝廷于肖顶亮才学见重视
肖顶亮闫行舟和善朝顿知位户部误解释“学问够学问更高教高班门弄斧”
“高位”徐哲惊奇直接问书院和比较熟算私交集至少叫名字绝问题
比肖顶亮列害淮安书院……吗
徐哲解淮安书院老旁闫行舟更知干干站旁边安少女鹿脸色恍惚
肖顶亮话让她产几分期盼
难并乱套
莫非位讲师把事情给解决
“哦竟样高”闫行舟顿兴趣提拔贤才机比年轻愁国所用
“”肖顶亮朝门内比
几朝门口走鹿事悄悄快走两步比几位长者先步门边朝瞧顿体晃几晃
高吗
明明年轻分助讲
且……且竟乱讲
鹿院正众侃侃谈萧何觉皮麻更忐忑行怕儿帮知给讲课名助讲且学种帮户部新知愤怒
切追究源定赖她理解错爷爷话胡乱抓便交差
“解释解释负责负责”
鹿嘴念经般给己洗脑强行把慌意转化成责任完美找分摊象
院突安静瞬听站最央青年带笑意朝众“此处应该掌声~”
轻飘飘句话顿引阵剧烈掌声
氛极
鹿刚压火直冲顶简直作死啊
知知儿帮让难受啊
再话太
帮课吗
欲哭泪萧何场叱咤云姿态鹿满满郁结己刚刚强行给己灌输责任全怪她责任和萧何平分法
萧何表她明显疯狂作死果从最始严重经变成灾难且诛灭种
责任分摊啊
“责任责任跟关系关系……”
鹿捂语念
“位”
肖顶亮朝院萧何指
学问种东西做假真正学懂学透才样侃侃谈满脸信轻云淡应付各种问题
徐哲院正笑众萧何脸愕扭向闫行舟才闫行舟莫名其妙
找萧何呢谁知本应该南院当助讲萧何竟东院
成肖顶亮口高
且貌似把户部新唬愣愣
徐哲揉揉眼睛萧何影认书院资历比较深本事派协助肖顶亮李主讲
却站萧何狗腿……嗯……形容词位应该受敬重讲师竟露般狗腿模样
带鼓掌……
底什情况
门口老少全于懵状态
算算辰差萧何趁机抖最问题答案加李主讲合宜配合学情绪再次攀次高峰
萧何估计课离帮学定体意犹未尽情绪
扭目光意从门口扫萧何忽微顿才己应该南院报……