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“昆仑山?什呀”
奇问师傅
师傅却摆摆貌似掩饰己刚刚失态样皱眉副耐烦模样“问干嘛太遥远哪怕师法触及更别连门入新!”
果当话真扇家伙几巴掌纯粹戏耍玩嘛又讲单纯吊胃口
归让表勉强毕竟谁找死!
“噢”敷衍回应师傅声免又瞎猜疑什
“极经和讲明再讲讲圈问题”
师傅意失落转换话题结束极讲解
“圈?”新颖词汇奇思绪番口问师傅“师傅什圈呀?”
“圈顾名思义指定范围块独立与众同界”师傅边解释边又从新拿张纸画圆指圆圈“圈容纳与普通样修者称江湖!”
“噢原江湖啊”似懂非懂点点纸圆圈指问师傅““江湖”又什呢”
“江湖并某名字”师傅带走竹窗透窗户向刚副十分空旷山野景色此听完师傅故事经正午太阳高高挂整片呈金黄色表温暖山拂山野迎向吹带森林味让精爽师傅指辽阔“江湖指片江湖存所它圈处圈”
“江湖?处?”摸脑门思考儿实法理解含义摇摇师傅“明!”
“等学本事明”师傅拍拍语重长“江湖让寻找它己主动让认识它……用某种深刻式”
师傅眼睛窗户外景流露种怀念情脸表情忽换儿微笑儿忧伤像回忆往事
“师傅!”轻声呼喊
“嗯?”师傅楞像呆突听别叫样点儿反应剧烈接师傅己窘态回眼目光平静“青与江湖太遥远且本与众同机缘夹带危机所师未满十岁绝离盘龙绕做吗”
师傅严肃目光与坚定语让感受种压迫感种压迫感源却并因师傅源于己内知什师傅明确告诉究竟什却经感觉事情严重性
“师傅答应!”
沉口把紧张且烦躁情稍微压回视师傅坚定点点
“嗯!”
师傅见答应再或求什表示认点走书柜仔细翻找儿拿两本瓦片厚度书递给
“接年所学东西知年龄尚认识汉字带段直完全学所从明始早练功午学习基本知识晚打坐修”
接师傅带书记本黄色封写《御化绝》字另本蓝色封相比较《御化绝》厚表写《山云水秘术》字
两本与学候课本差书籍两本破书居学习年学候半学期换次课本师傅侮辱嘛
奇翻放《御化绝》粗略
却师傅把阻止住
“本《御化绝》用学通晓本书先弄懂本《山云水秘术》”
师傅便两本书收走又递回本蓝色
“噢~”点点
接《山云水秘术》立马放书第页
映入眼帘幅画画分别应东、南、西、北、东南、东北、西南、西北向形成类似于圆形图案位写各文字例乾()、坤()、震(雷)、巽()、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(泽)“分立文字旁注明各应属性画幅太极阴阳图
图片周围文字和位清太极图却知因家台块与画模样阴阳图石板己拿玩耍父亲挨顿打再触碰东西于图像印象
“师傅什呀”
指画像奇师傅
师傅低目瞅眼书本随意“写吗连几字认识?”
“额……”迟疑再次图边确实写《卦图》字
“喔~!”毫意回应
“”师傅用指图形卦图“记住水秘术最关键水字什又叫水呢元和场水流动和变化必须通观察周围元和场根据它流动和变化寻找透信息”
“又什呢”指图阴阳图问
“果图位应种同属性话阴阳指观测打比和”
师傅拿茶杯放阴阳图
“比杯周围位应杯所代表种同属性比杯所南边应离(火)”
师傅指向门位置“哪与火关因素存嘛”
敞木门外表片宁静实什与火关东西
“嗯~”摇摇
“样离(字)环境挥作用再艮(山)字位呢”
反应艮应属性眼山先迟疑儿立马己所处环境
“山”
“咚!”声
挨敲立马吃痛“哎哟”声泛泪花师傅
“真笨死!”师傅确副恨恨表情厉声“指所处环境水所应环境分区国家兴亡桌盘根据环境格局定”
师傅屋走动几步
“例屋格局经注定利用屋元素”
师傅又走茶桌摆弄几桌茶杯“再桌果格局将范围缩话水术实施够作用于茶桌”
“水术讲究观、望、感、听、思种辨别式再通秘术法利用其元素变化达利用微细节改变环境势走向同门术法够实施于基点将空元素用秘法实施达克敌效果”
师傅话尽听虽完全懂意思却点儿担因明算懂肯定像师傅样成厉害
“和原因于点水卦术所应字卦象与师祖传《御化绝令》息息相关联系所两本《山云水秘术》和《御化绝》根本等学两本书本事才接触更深层次东西”
师傅孜孜倦强调两本书重性再打断话两本书情变激动果学学习知识够息挣钱话条异于常路够引领通往未知所格外吸引
“嗯师傅知定学习”
紧紧将书抱怀坚定点
“嗯~”师傅见此般欣慰点点屁股坐凳翘郎腿画转变见像市井徒样完全任何素质涵养脱布鞋扣扣脚丫放鼻嗅嗅露副陶醉情随口“既知做吧经午快做饭吧师真饿行~”