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师父：我接下来我帮你实现第二个愿望，“如何让孩子自主学习？”这个过程可能需要很长时间，甚至需要你有巨大的勇气才会愿意去实践。所以我需要你行动配合。
我答：师父您是智慧的明灯，我愿意接受您的指导。
师父：第一、无论孩子有什么作业，你尽量不要主动参与；第二、无论他考多少分，你都显得坦然；第三、如果他需要你的帮助时，你尽量有耐心的提供帮助。
我说：给他辅导作业要有耐心，是我应该做的，我尽量做到。不主动过参与他的作业，是不是太没有责任心了？无论考多少我都要坦然？我有点不理解后面两条，请师父再讲解一下。
师父：鸟妈妈为了让孩子学会自己飞，会选择不再喂食孩子或把孩子从鸟窝里赶出去。你的愿望是让孩子学会自主学习，你又不愿意放手，这本身就是自相矛盾。你之所以不愿意放手，根源是你并不信任他。既然你不信任他，他又如何向你证明他本来是可以自主学习的？
我说：道理上好像是这样，不过真的需要我有巨大的勇气来实践这三条。
接下来老师又不回话了，老师的脾气我已经知道，我只有实践才能体悟他这样建议的深层次智慧。我把我老师的建议讲给妻子听了，妻子也不是很认同，但她愿意试试。
第一天
孩子一回家抱着手机玩。吃完饭以后接着看电视，我和妻子暗暗的观察，可是到九点了，他依然不知道要写作业。我们只能强行关了电视，催他去写。那晚作业写到11点了，还有一点没有完成，孩子实在坚持不住了，他在书桌上睡着了。妻子叫醒他，让他回床上睡去。
第二天
早上七点他醒来了，哭的很伤心。我问怎么啦，他说他的作业还没有写完。可是马上到了去上学的时间了。我安慰他到：“还有40分钟，赶快去写，还来得及。”接下来他一边哭着，一边着急的完成着余下的作业。
第二天晚上
我们依然没有提醒他，他继续看电视玩手机。我和妻子都感到着急，今天早上补作业的情形目前显然已经忘记。终于熬到九点了，我和妻子宣布我们要睡觉了。孩子这才想起来作业没有写，听到要睡觉了，着急的哭了起来。我和妻子睡了，也要求他去睡。我们睡下以后，听到他自己在卧室还在忙碌。一会儿把我房间的门推开问下这个题怎么做？一会把门推开问我那个题怎么做？当孩子出去以后，我和妻子在房间偷偷的笑。然后尝试放心的让孩子自己去完成，妻子躺在床上心神不宁，我也没有劝她，我自己不知不觉的睡着了。
第三天
放学回家以后，他自己主动的先去完成作业去了，当孩子有问题问我们时，我们表现的很有耐心。
从这以后，我们慢慢放下了对孩子的作业的操心，有时我们也发现孩子依然会忘记，但我们一直在实践师父给我的三条告诫。有时看到孩子写的作业实在是非常的潦草，非常想发火骂他一顿，又转念想，我自己小时候写字也是东倒西歪。我非常想写好，但我感觉对笔无法掌控，所以我选择暂时谅解孩子。
有时学校也会出一张试卷检测一下，刚开始我们特别在意成绩，希望看到我们这段时间验证师父的方法能获得什么成果。但又想起不要在意成绩，所以索性问也不问。
该我们做的部分就是：当孩子寻求帮助时，我们尽量帮助他。说真的我们很煎熬，我们曾经是课外补习老师，给孩子在家做一个补习是轻而易举的事情。现在师父竟然不让我们参与，我们还在继续验证。
不过孩子慢慢变得自己操心了，他写字变得稍微快了，虽然歪歪扭扭，但慢慢变得端正。
过了一段时间他拿回了一个进步之星的微型奖状，我看的出来他特别开心。
再过了一段时间他拿回一张语文试卷，非常的不开心，我们猜到估计考的不好。通过这段时间的训练，我和妻子内心没有任何的责备，只是笑笑问：“咋了，儿子？”
儿子：“我数学还可以，但语文还需要努力。”
我和妻子能听到儿子发出这样的感叹，确实不容易。妻子说：“那就按你的想法去努力吧。”
我和妻子大学毕业以后从事教育培训行业十几年，我们一直贯彻的方针就是，不断让孩子提前学习下学期的科目。不断的与家长沟通，希望家长能在孩子学习方面加强监督。所以当我们自己有孩子时，我们本能的觉得，孩子的学习需要家长陪伴和不断的督促。我的师父显然看出了我教育孩子的问题。但为了更明白这里面的道理，我需要继续请教我的智慧师父。
我：师父，我的第二个愿望已经实现，孩子目前已经达到自主完成作业了。