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随着特别的课铃声响…
郑老师说：“课，会排队做早操”。
：“知了…”学们大声回应，随老师转身离…
告崽：“刚刚没读书，跟老师说。”
额…被现了！
：“嘴巴干，不读，不用告诉老师吧！时候不耍了，走排队了…”
告崽：“说着玩，不会跟老师说，走…”
没有操场，一块整的空。
学们，还有高一级的学生陆续的来排队，过了一会儿周校长着台录音拿着凳子走来…东西放，了一眼队，一声口哨响，：“立…响右齐！……稍息！说了几句激励的话语，按了录音。
：“八套广播操，踏步走…12345678…2234567停，伸运动预备…”
不记怎做，跟着学们手忙脚乱做着，学们不是会，有点乱，还郑老师在面做着，跟着她的动…
随着一节落，周校长，按了开关，站在面又讲了几句。
：“散…”学们一窝蜂的跑开了。
告崽来身边：“走，玩抓人游戏，找几人了。”（不思了是方言文字达不来，找抓人游戏的词替了）
：“不了，们耍，会可课了，”
说实在的这游戏对人来讲没什思。
告崽：“不来算了…”说完跑走了。
们玩的这抓人游戏，是几人一，说范围，剪刀石头开始，输的人开始抓人，在被抓人的人手碰可喊一口令，（又是方言文字无达）被抓无效，人站在不移动，又抓人了，喊过口令这人，人可救，用手触碰可了，又可移动了，谁被抓了，开始游戏，如喊口令了一喊的人开始游戏。有思的游戏，是跑的快、躲闪可了。
女孩子们有的在跳绳，再小点的在边着。
着这玩闹着的孩子真是活力满满…
找了隐秘的角落撒了泡尿，有厕不，这时的厕一时还无适应，幸现在还没有大号的需求。
回教室坐着…
：“潇洒”
潇洒：“在呢”
：“学习方面怎帮助？”
潇洒：“套锻炼动呼吸频率，再生电疗，全面升的身素质，包括大脑，思维，神经应，力，随着锻炼开始，的饮食会增，做准备。获取的信息里有学习方面的资，可按阶段优整来共享给，融的记忆，套动必须做，升的大脑记忆，还有的信息，需的话可帮秒析给结。”
：“这样子啊！告诉答案，接弊了，吃的营养方面还办，毕竟这荤腥少。”
潇洒：“书山有路勤为径，学海无涯苦舟。
才是百一的灵感，百九九的汗水。
哪怕融记忆了，勤练习。
观的，如现在脱离了，除了有人的思，的什不会记，现在连什记忆信息融没有实施过…
锻炼需营养方面，身还小，在这时，在这方域，有先叫爷爷奶奶养一畜了，这样可有肉食，还可售卖增经济来源，从资里析优了一搭配简单的药材高产无害的养殖方，可随时翻融。”
：“厉害…百科全书了！来认真学习还是有必的，腹有诗书气自华…”
叮…叮…叮…课声铃声响响
告崽满头大汗的跑进来坐，犹未尽的讲着乐趣…
说：“跑来跑不累呀，一身汗，脑壳是。”
告崽一脸不的：“不喜欢耍吗？”说完衣服往头擦。
：“可不会玩这游戏了”
告崽：“不耍了？”
：“不是，是不玩这游戏，耍的还是会一的，谢老师来了，不讲了，课…”
：“哦，知了”告崽一边回应着一边往书包里拿书来。
老师走讲台…随着课的礼貌用语落。
课开始，这节语文课，教一篇文章，了一眼内容心思不在这了…
在脑海：“潇洒，先小学的学习资融的记忆吧。”
潇洒：“是随着级升一步步融关学习资记忆，免产生混乱，还有现在大脑的记忆不是大，预留一空间，融对生活方面有帮助的信息，用过了会疲惫，难受。”
：“吧，先融小学级的学习记忆可吧！方面有需再融…”
突疑心：“对了融清除吧！”
潇洒：“是的，有核心序的限，经过才消除选的记忆信息，记忆信息融会帮的记忆给连贯来，自身已有复的记忆覆盖清除掉，不会对造任何负影响，如旧记忆信息已让肌肉肢了记忆，被覆盖清除记忆可有一时间怪异感，随着时间会纠，记忆的…”
潇洒：“现在还小没有什不的肌肉肢记忆，级的学习资记忆可融，融过会让短时间沉睡。”
：“午回了再融，再还有什需的，奇当时获取了少信息？”
潇洒：“全球的信息，除了用纸质记录保存的信息，全获取。”
惊：“这快，在坠落的时间里获取这！现在这时还获取？”
潇洒：“用了一钟，不是现固件快达限了，还更快。这时可，已经侵入获取了，空有电磁波，这时的信息大数是落的与获取的，有少用。”
疑惑：“有绪？获取全球信息一钟！”
潇洒：“为比们高八文级的，们的讯网络速在来慢如蜗牛，虽是序，类似们的大脑，而且还是更高级的。过获取的视频信息里运用了一的绪，还可吧！”
：“刚有点突的，这样挺，交流时声音听来不会显太过式。获取信息，球有真实的神秘件记载吗！”
潇洒：“对来说是神秘件吧！的长大一点，有力力保护自己再探讨吧，阿进。”
：“吧，不说算了”
随着时间流逝…课，课，小朋友们打闹玩耍，课，偶尔潇洒交流一…
叮…叮…叮…终放学的时间了…