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按爸爸说的，李牧听了童老师的课，同时也听了他几老师的课。对怎样讲课有了初步的了，学到了一方法，慢慢的灵运用。上他的爱心与耐心，学生逐渐适应了李牧的教学方法。
随之而来的是孩子们的纪律、卫生、学习、思教育等方面的。周三早自习时，学生王欣见到李老师就气冲冲地说：“老师，李来我的皮球偷了，不给我！”
李牧李来叫到身边，严肃的问：“怎儿？拿了人家的皮球，咋不还给人家？”
“老师，我没拿他的皮球。”
“的皮球是从哪里来的？”
“我是从我们屯刘二小子买的？花了一毛钱，真的，老师！我一点儿没撒谎。”
“吧，老师信，吧。”
李牧王欣叫到面，追问：“确定这个皮球是的？”
“千真万确，就是我的。我自己的东我能不认识吗？”
“吧，听老师的。今学就找屯的刘二小子，问问他是不是卖给李来一个皮球，余的啥也说，也不许和何同学说。”
阿坤到班里，对同学们说：“这个球子老师这儿，再说。同学们记住，偷拿人的东是可耻的。我们谁也不能偷拿人的东。”
二早晨，王欣找到老师说：“刘二小子没卖李来皮球儿。”
李牧李来叫到面，脸沉下来说“的皮球到底从哪里来的？”李来仍旧说。
李牧严肃的说：“王欣问了刘二小子，他没卖子。说话，的球子到底哪儿来的？”
李来低下了头说：“我从王欣里偷来的。”
“他的球子们一玩儿，何必偷来归自己所有呢？偷东是可耻的，以后不要这样了。”阿坤没有当同学的面儿再说这儿，学时球子交给了王欣。。
简单的办法了复杂的问。一个小小的皮球，在大人来是小，可在孩子里就是大啊！
阿坤笑了。在育人的上，不是坎坷，也有微笑伴随着。