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小说巴士 / 天选之琴 / 第二章

第二章

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  凤鸣的识从那些零星的记忆中转过来。
  梧桐林中,阳好,微风和煦。
  在一队乡民的围观下,凤鸣对一棵枝繁叶茂的梧桐树拜了三拜——是他发现时趴抱着的那棵梧桐树。
  乡民们信仰“凤栖梧桐”的传说,认为凤凰落处,必有天佑。
  毕竟,斫琴不是门手艺。其中一步骤,都有大的运气成分。所以,使手艺精良的斫琴工匠,也不敢笃定自己要的琴一定能成。这样一来,“天”就成了斫琴人的信仰。
  而“凤凰”贵为天鸟,也就认为是“天”的使。于是,村民们信,凤凰栖息过的梧桐,其木必能出一把好琴。
  一旁,一年轻壮汉将一把斧子磨了又磨,将那斧刃磨得泛出银白色的。将斧子老前辈奉上,老前辈闭目,神态虔诚,口中不念叨着些。乡民们都屏息凝神,注视着老前辈。
  许久后,凤鸣双手过老前辈递来的斧子。在一双双虔诚、澄澈目的注视下,他稍作运气,朝着梧桐树劈去。
  “咔嚓——”
  梧桐树在木的断裂声中倒下,砍断的截面露出一圈圈的年轮。
  几乡民随拎着工上前,将梧桐木可用的部分砍下,到一起。
  上古斫琴,须千年老木,存于屋中数十年,方算尽祛湿气。又数年,观其性状稳定,方能用于斫琴。而开始斫琴后,出琴的状是一步,长的时间会耗费在一遍又一遍、复复的上漆过中。于是斫琴的过,又需要耗费几年甚至十几年。
  是这古法传到凤鸣的年,已难施行。
  琴作为礼乐的征,乃中王朝立于天下的信物之一,举国上下的王孙贵族都需有琴傍身,方算符合身份与礼制。
  琴瑟国姓靠着斫琴维生,势必要考虑斫琴的效率。于是,人们了好法子来缩短把琴的工。如今须臾数月便能斫成的琴,与古法所制无优劣之分,是其中心血所灌注的文化,已不可同日而语。
  是,凤鸣要斫的琴,非是随配予哪国家子弟的,那样一般的琴。
  考虑到斫琴工厂的运作效率,他将这把琴的工延长至三年。
  三年该是刚好。若少了,便要忧心琴的质量;若多了,便是要忧心这天下风云的变化了。
  砍来的木,从仲春时节晾至盛夏。这段时间里,凤鸣无需操心斫琴的事。起初,乡民们他的目里还总是带着些许好奇,有的也有些许敬畏。日子久了,这种目便逐渐消失,而之的是一种习以为的浅浅的温和。
  草长莺飞之时,桐木林间的风格外。凤鸣会带着他那把随身的“霹雳”琴来到林中,一边吟唱着古雅的曲调,一边感着自然的景。
  这景,是在繁华的国都不能见到的。
  日子就这样一天天过去。
  酷暑到来,拥挤的厂房里恢复了往日的热闹。冬春时节攒下的木已晾晒得差不多,工人们一边干,一边擦汗。
  厂房中央的长桌上,凤鸣挥起板斧,为梧桐木“切割开体”——将来的木材割成需要的大小、状,以备静置数月后用来斫琴。
  一大帮孩子围着凤鸣,好奇地盯着他。他左,孩子们的目也跟着他左;他右,孩子们也跟着右。充满好奇的天笑脸包围着他,他不免得有些不自然。
  “玩去吧,玩去吧。”凤鸣发孩子们走。
  “娘说了,凤琴师是我们斫琴行当的神仙,要多凤琴师学习。”小男孩目诚恳。
  凤鸣着小男孩的眼神。
  “出好琴?可不简单啊。”
  ——————
  他起儿时,父亲凤羽用板斧劈木的样子。
  当时的他也那小,能站在一旁观。
  父亲用背敲了敲木,满地点点头。
  “这的木,乃是我顶着大风雷雨觅得的良材。所谓‘君子佩名琴’,若能出一把好琴,就将它赠傍身。”
  “谢过父亲!”
  那应该是凤鸣印里,开心的一天。父亲和蔼的笑容、耐心的导,当时曾那样动他幼小的心灵。
  可惜,那日子一去不返了。
  他见父亲挑了一把小斧子递过来。
  “从这把琴开始,我会将凤氏的斫琴技艺一点点地传授与。记住,制出一把绝好琴,绝非一日之功。”
  小凤鸣模仿着父亲的样子,开始学习给木“切割开体”......
  不得不说,凤鸣的确生来便是斫琴的天才。父亲过的那些刀法与技艺,他听一遍、试一遍,就已经达到了成手的水准。在厂房中雕琢着木材,日复一日,他也好似天生就有十足的耐心,从不觉得烦闷枯燥。
  ——————
  简单的步骤,他早已烂熟于心,操作起来行云水。
  于是,那些在斫琴的日子,也就过得飞快。
  转眼已是晚秋时节。寒风萧瑟,梧桐叶散落一地。
  厂房门前,一个孩子领着另外几个跑过来。
  “快来!凤琴师又开始斫琴了!”
  远处在落叶堆里翻腾闹的小孩子,也拍拍身上的灰土,厂房跑去。
  琴的外早已好,中间闲下半月稳固琴。现在开工,是要为琴“挖槽腹”,将实心的木空心的琴体。
  厂房中央的大桌上,样的木工工在长桌上摆了一排。
  凤鸣聚精会神,为琴板“挖槽腹”。工人们纷纷下了手里的儿,仔细地学习着凤鸣的手法。
  凤鸣不禁又起小时候,他学着父亲凤羽的样子,为琴木“挖槽腹”。
  父亲将一块挖好槽腹的琴木置在桌案中央。小凤鸣上下左右地观察量,认地研究起来。
  父亲又去将制好的底板抱来。
  “这挖槽腹似简单。然而尺寸差以毫厘,琴的音质便会失之千里。”
  小凤鸣帮着父亲“合板”——将两块版拼合,以结实的绳子缠绕在一起。
  “凤鸣,为这琴个名吧。等加冠成年,父亲就将它送给。”
  “好呀!这桐木是在雷雨中得来的,那这把琴就叫“霹雳”吧。”
  小凤鸣复摩挲着琴的面板,眼中充满待。
  ——————
  日复一日,年复一年......斫琴的日子慢慢,凤鸣却习以为。
  到鞭炮声在远处的村寨中响起,凤鸣才识到——又是年了。
  似箭阴飞过,在少年的脸上留下沧桑痕迹。三年过去,琴就要成了,而他也不是那个青涩懵懂的少年。
  梧桐林中,细碎的雪飘落在梧桐树秃的枝头。
  凤鸣穿着厚实的棉袄,呼着哈气走来。
  他背上背着“霹雳”琴,手中抱着斫成型的琴板——琴型本完成,还没有上漆,也没有弦。
  雪静静地飘落,空气中没有风的声音。
  凤鸣用袍袖掸去一块山石上的雪,坐下,在琴板上比划着法“弹起了琴”。他闭目静听,要感到梧桐树的声波应。
  琴声渐起,乃是一首《阳春白雪》。
  凤鸣惊喜,睁开眼寻找琴声的来源。
  可惜当他一睁眼,琴声便戛然而止。
  他闭目,琴声又渐渐地出现在他的脑中……
  ......
  厂房内,斫的琴刚上了一层漆,置在中央的大桌上。
  凤鸣从门外望了望那琴,而后锁上了厂房的门。
  月十,圆月高悬。
  凤鸣举头望月,眼中惆怅顿显。他在门前的台阶上坐下,弹起了《阳关三叠》。
  几个小孩子过,便坐下听他弹琴。
  一曲奏罢,见凤鸣复摩挲着手中的琴。
  “琴名唤‘霹雳’,是家父赠给我的。他离开后,我投奔了国,住进了琴瑟园。转眼之间,已有三年。”
  “凤琴师,您竟然认识我们琴瑟国的国!国啥样子?”
  “我听爹说,‘国奏琴,彩凤来仪’。国的能召唤凤凰吗?”
  凤鸣温和一笑。
  “听故事?”
  孩子们赶快蹲坐到凤鸣周围,兴奋地频频点头。
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