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我觉得手中的卷子拿着实在吃力，便把它在地上。我自己也坐在地板上，有左边的试卷和右边的垃圾桶相伴，我独自一人，仔细地观察着在我面前川不息的人潮。地铁还有五分钟到站，几乎次都是这样，我几乎次都在这五分钟里看看来往的人，或者看看还没看的文学作品。天我选择了前者。那一个个平凡的“木偶”穿梭于其他“木偶”之中，他们都着头，像是给生活之神谢罪，请他的宽恕。我对于这人已经不抱多的兴趣了，因为在手机或者习资料的囚禁下他们只有一副面孔，那就是他们最自然的面孔：眉头舒展，眼睛无神，这是我看得最多的一种型；当然在头看习资料的人当中，一定有正在给自己灌输识的人，我想他们应该是另一种表情，但我观察到的却是，他们和上文中的“木偶”在表情上没有太大区，因此我不能得哪一些是在消磨时间，哪一些是在装腔作势，哪一些又是在全神贯注。在这时我不禁心里又喃喃道：“面对这些行为，我无从得。”
突然间，从另一个垃圾桶附传来很响的声音，那是用可乐瓶砸垃圾桶壁的声音，霎时便吸引来了厌恶的目，不满地投向那一群十岁，满嘴脏字并不顾氛围是否恰当而发出震耳欲聋的笑声的学生们。在我看来，青春应该是轰轰烈烈情绪波动严重的。当我们和朋友在一起时，会在何场合敞开心扉，大声与其；但若是一个人时，我们往往会认为自己是孤独的存在，没有人可以理解，把自己想象成傲立在山峰的雄鹰。
在现在这种场合，他们是前者，而我是后者，他们正抛开一切外的烦恼和礼节，沉浸在自己的小中，而我却仍然沉默，处于孤独的状态。我不讨厌这种状态，就像所有人一样，有时以孤独为荣，有时又因尴尬而以孤独为耻，从这点看，我和“木偶”们是达成一致的。
我默不作声地看着他们，我的卷子躺在地上，显得很稳，很惬意，我旁边的垃圾桶也像个侍从一样守在我身边，一动不动。他们来丢着可乐瓶，发出“砰砰”的响声，他们不会停，直到把它丢进垃圾桶为止，但很遗憾，我认为把它丢进垃圾桶是一很难的事，他们在罚球线距离扔瓶子，没有扔进便会围的同学嘲讽，笑，所以那块地方显得格外热闹，也格外引人注目。
已经有不少人对他们投向了厌烦的目，这是来自成人的冷漠，他们认为这些无理闹的小鬼给这个社会带来了不良的响。但是我认为不是如此，虽然我不道哪一方正，但我觉得无论是那些快活而疯狂的学生，还是冷漠对其行为感到不屑的大人，他们的行为都值得去，或许他们自己也无法道，为么学生的快乐建立在扔瓶子之的活动上，为么成人会心底里反感这种嘈杂的氛围。无处得，使道皮毛，也无法入理解人们甚至是自己的行为，因此我面对他们，又在心中开始默念：“面对这些行为，我无处可。”