章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
跟刘毅电话，到厨房了面条吃后，已经是凌晨三点半，田静全没有了睡意，蜷缩在客厅沙发发呆，尽开着调，还是觉得汗腻酸腐，于是了干净衣服，到卫生间冲冷水澡。
淋浴莲蓬头哗啦啦下的冷水，在田静的头上、脸上、身上，让有一种醍醐灌顶、瞬间醒的感觉。
突然，仿佛到了么，了一个激灵。
“师父在行动！”
结合刘毅所说的师父的小习惯，结合师父昨天、前天晚上说的许多话，田静得出一个推论，刘义伟在行动。
“他说的许多话，其实是要跟谭、跟潘勇、跟其他许多人要说的话，这意味着么？这意味着他准备行动，或说，他已经有所行动。”
田静，“他实说过那样的话，他不但说过假如他是谭他要么，而且到多人，但是，师父他自己在么、要怎么呢，有没有危险？”
田静赫然起从前刘义伟讲的一堂课。
刘义伟给大家讲过无数堂课，在室、在心灵课堂、在家里、在校园、在校外，无一时无一地无一人无一事而非所学。
但是，其中一堂本的课，可能大多数人都已经忘记得差不多了，这堂课就是“不要的巨人、行动的侏儒”，简而言之，就是要有行之有效的行动。
现在田静赫然起的就是这堂课。
这堂课是刘义伟的《工作的意义、作用、方法列课》的后一堂课，属于“工作的方法”的后一节。
深入钻研了前面的列课，能明白这堂课，但是如忽略了这一节，那么前面的所有章节都白学了。
为了让大家统地理解心理工作，刘义伟编制了这样一个“工作”列课，把“心理工作”上升到“工作”的高度来讲解。
但是刘义伟调，工作不仅仅是政家或家的工作，也不仅仅是街道大妈或婚姻调解员的工作，而是何人面对何人、何人面对何事、何人面对自己，时刻都要的工作。
无论是演员还是律师、无论是音乐家还是术家、无论是老师还是学生、无论是购员还是消费、无论是将军还是士兵、无论是一方诸侯还是财政大臣、无论是作家还是读、无论是演说家还是听众、无论是警察抑或小偷，无论是棋逢对手还是将遇良、无论君臣父子夫妻兄弟朋友、无论三十行工农兵学商，个人都在着高度紧张却又浑然不觉的工作。
无论是狭相逢还是擦肩而过，个人都在着一念天堂、一念地狱、凶吉未卜、危难却又浑然不觉的工作。
工作、心理工作的行动，注定是孤单寂寞、痛苦煎熬的历，充满未的风险。
它本来就是一个主观的过。
要把自己的进人的脑袋，本来就是一个艰难的过。。
要从“我不要你觉得”到“我要我觉得”，到“我要你觉得”，本来就是一个艰辛卓越的过。
要从“你说我是错的”到“你好明你是对的”，本来就是一容易混淆黑白把人逼疯的事。