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今天又是一堆作文本。海禾最讨厌改习作了，往往才改完十本，就已经是看得眼花头晕，更麻烦是每篇都要写评语，有时候知道哪里不对，可就是词穷。
她真佩服教两个班语文的老师，比如说她办公室的郑惠琴老师，年纪这么大了，她是怎么渡过两个班习作批改这个苦关的呢？
一本，又一本，翻开眼前的这本，使海禾的眼睛顿时瞪大了，只见上面这样写着：
“我们班的班主任杨老师十分严厉，很讲究证据，她时不时的会在上其它课的时候，“躲”在门后面，看我们的表现。这天，我坐在最后一排，不经意地转了下头，发现后门的玻璃外有一个眼睛悬在半空中。我转身对同桌说着这一重大发现，同桌向后凑过去一看，紧张地对我说：“这不是我们“敬爱”的班主任在外面看着呢！”我赶紧坐好，但还是忍不住往后门瞟了一眼，这哪是老师，这根本就是灭绝师太啊！”
海禾真的没想到，自己在学生眼里，居然是这么一个“灭绝师太”的形象。
有空的时间，海禾的确会在数学课时，会站在教室门旁关注学生的学习情况。这是因为李聪聪老师上数学课经常抓不住纪律，很吵，自己才会迫不得已，用这种方式间接去管理这堂课的纪律。
可这一切，居然给自己冠上“灭绝师太”的大帽子。
她很不高兴，但更不高兴的是，这学生竟然敢写在作文本上，明知道这作文本是给自己改的啊，这简直是故意的，甚至是挑衅！
海禾看了看名字，居然是一个平时并不起眼的孩子，这个孩子成绩中等，性格较内向，不大爱表现，这让海禾有点意外，这的确不像这个学生的风格啊。
她很想找这个学生，让他了解自己的良苦用心，可转念一想，这又是何必呢？也许自己平时的教育方法真的有点问题吧，并不讲究艺术，直来直去的，也许自己该反思一下了。
海禾暗暗下定决心，自己今后对待学生还要再柔和点。
正想着，班级文娱委员陈佳敲门进来了，她来到海禾身旁，吞吞吐吐地说：“杨老师，我想跟您说个事儿。”
海禾感到奇怪，陈佳向来大方，极少见这么扭捏的样子，便停下手中的笔，转头问她：“什么事？只管说啊。”
陈佳用手抓了抓脑袋，再将刘海捋到一边，鼓足勇气说：“老师，我想参加艺术节独奏比赛。”
“什么？”海禾吃了一惊，转而有点生气了，“独奏比赛都已进入到决赛阶段了，你都没有参加初赛，怎么能让你进入决赛呢？这你想想也不可能啊。”
海禾真想不通，平时很懂事的陈佳，怎么连这点起码的规则也不懂，本来还想讲几句，突然想起刚才的那篇作文，以及自己刚下的决心，急忙把语气缓和下来。
陈佳一听，有点窘迫了，不敢看海禾，忙把头低下来，看着海禾的鞋跟，红着脸说：“杨老师，我也知道这不可能，可是我妈让我问问您，有没有什么方法可以让我参加比赛。所以我才来问的。”
“陈佳，你是学校独奏最棒的同学，去年还得了区一等奖。如果你一开始就参加比赛，现在稳稳地可以进入到决赛。当初大家都劝你参赛，你是坚决不参加的，现在怎么突然改变主意了？”海禾感到有点莫名其妙。
“杨老师，之前我妈也同意我不参加比赛了的。可是她突然之间又想让我参加比赛。我跟我妈说过了，初赛已经结束了，可我妈还是想让我问问，所以……”
估计陈佳此时恨不得离开这个办公室。
“那好吧，你告诉你妈妈，这是不可能的。你连初赛都没参加，是没有决赛资格的。如果让你参加了，那些初赛被淘汰的同学会怎么看呢？”海禾嘴里说着，心里想这陈佳的妈妈也太能折腾了，简直在开玩笑呢。
陈佳一离开办公室，坐在海禾一旁的叶涛就忍不住了：“杨老师，你们班家长也真任性啊，真是活宝啊，这也问得出口。”
“这算什么，我跟你们讲，我去年带的一个班级里，有一个学生突然没来上课，我问她妈妈，你们猜她妈妈怎么说？”郑惠琴老师开口了，一下子吸引了大家的注意，大家都把目光投到郑老师那里。
李聪聪早就迫不及待地回答：“一定是孩子不想上学，她妈就同意了。对不对？”
郑老师摇摇头，本来还想卖关子，可是李聪聪直嚷着要听答案，她继续说道：“打电话问家长，她妈妈说家里的车坏了，没法送，就先让孩子在家休息。”
李聪聪一听，夸张得张大嘴巴：“没车送，就不能打的，或者坐公交吗？难不成她家住的地方除了私家车就没有其他交通工具？”
郑惠琴被李聪聪夸张的表情逗乐了：“关键点是在于，那个孩子的家就住在离学校不足十分钟的车程。家门口就是一个公交车站。你们说，是不是很无语啊，那孩子一天都没来上学。”
这个话题显然勾起了大家的兴趣，刚进办公室不久的张巧，虽然没听到之前讲什么，但后半部分算是听明白了，笑着说：“这算什么，奇葩多的是呢，我来说一个。”
听张巧这么一说，大家都高兴了，尤其是李聪聪。
因为张巧这个“巧嘴百晓”可不是浪得虚名的，她知道的事情特别多，也特别有趣，加上张巧说话里总是绘声绘色，外带肢体表演，因此李聪聪最爱听她讲各种八卦新闻了。
张巧见大家都把目光投到她这里来，环顾了一遍，便顿了顿，故意清清嗓子，惹得李聪聪急得叫：“快说啊。”连叶涛也忍不住了附和了起来。
张巧这才缓缓开口：“我班里有一个学生二年级的时候转学走了。说起这个学生啊，数学还好，不过每次作业要拉到数学老师身边做才能做得完。至于语文，呵呵，一年级，听写20个词，只能对一二个。如果听写多一点，可能会对六七个，上课也不专心听，老在抽屉里面玩玩笔。这情况我就得跟家长沟通吧，我就打他妈妈谈话，结果他妈妈说——”
“说什么？”李聪聪迫不及待地问，话刚出口才觉自己着急了，又硬生生地咽下。
“他妈妈说，他孩子成绩不好，是因为中国的教材不好，孩子那么小，也不把字形象直观地用图画显示。然后大谈美国教育、日本教育怎么怎么先进。对了，他妈妈还特地说明，他们家买的书都是很高级的，都配上点读笔，一支笔要一千多呢，点哪个字，那字就会发声音出来的，他从家里那么精彩的世界到学校枯燥地学习，肯定是对语文没兴趣了。还有孩子在家玩游戏注意力很集中的，学校听课不认识，可能就是上课太无趣了。你老师应该找找原因，为什么他的孩子不爱听。”
“什么，不正视孩子的情况，反倒全怪在老师课上得不好，这也太过分了吧。”连海禾都听不下去了，一向不大爱说话的她忍不住插嘴了。
张巧看了海禾一眼，继续道：“这还不算呢，我说我每天会给学生讲故事，他听得不认真。结果他妈妈说，你讲的故事他不喜欢听的，他不要听动物故事的，他要听外太空那些高深的东西的。”
“还有一次”张巧故意卖关子，见大家的目光都牢牢地锁定在她身上，心满意足地接下去说，“我们班的美术老师跟这个孩子妈妈聊天，说她孩子上美术课无法做精细动作去画一些东西时，他妈妈居然这样回答美术老师——”
接下去，张巧就模仿那个家长的语气、动作说：“老师，我孩子和别的孩子不一样的，他不太喜欢这些精细的东西的，但他对大局的把控是非常好的，一个全英文的战斗游戏，他就知道哪里要部署多少兵力，玩几次就能通关的。”
张巧捏着声音说话，还翘起兰花指一挥，逗得大家全都笑起来。
叶涛边笑边说：“真奇葩啊，照家长描述，这孩子还是在家玩游戏比较合适，我看就不用上学了吧！”
李聪聪歪着头，若有所思：“我才当一年老师，就被你们的故事听怕了，我是不是该换个职业呢？”
郑惠琴笑着摸摸李聪聪的头，说：“傻啊，我快教一辈子书了，毕竟奇葩家长还是个别的。这本书里有一段话，我觉得写得特别好把它记了下来，我读给大家听听啊，看看你们是不是合格的家长。”
听着郑老师的朗读，海禾第一时间就想起朵朵来，自己对于朵朵的教育得当吗？
也许自己是一位合格的老师，但是不是合格的家长呢？海禾不知道。