第八章 大海萌生当一个老师的愿望

　　大海萌生当一个老师的愿望，村中的人，对大海产生老师方面的影响，之一的村小学的校长，苏白石兼村剧团的团长，村剧团排戏方面，他说了算，给每一个剧团的演员，开工分多少，记考勤他记的就算数，大队就认可，到生产小队就能记上工分；在村小学，他是校长，管理全校老师教学，在学校这一块用人方面，也是有一定的权利的。
　　苏白石是转正的老师，村小学的很多老师，都是大队说了算，大队想让村中那一个人当老师，就能当上老师，记的是大队的工分，不这样做，全村的娃读书上学怎么办，这是在特殊时期，一个在农村教育方面，应急的方法。
　　苏白石是怎么走进大海的视线里的？
　　冬天的一天上午，村舞台上面有演出。那时候，村中人及从四面八方来街上赶集的人，都爱看热闹，村舞台上面有什么演出的话，像发现了一个特别重大的喜事，无论如何也要赶到舞台下边去看。
　　大海的家在村舞台以北，没有几步之远，可以说是以前以后，村舞台那里有一点音乐声，就能很快传到大海家每一个人的耳朵里。
　　刚吃过早饭，大海听到了村舞台上面的歌声，不顾他父母亲的反对，就要往外跑。
　　大海的父亲问大海：“你干什么去？”
　　“我去看演出。”
　　“你咋是这样，看演出这么应心，家里的活不做了，我还要和你，到你婆家推磨子去，家里没有吃的了。”
　　“我看节目后后再干。”大海见父亲的脸上对他有很生气的表情，对他有一种不那么理解的感觉，实际上是坚决反对他，不要去看那个村舞台上的演出，那有什么好看的。可是大海却对此极有兴趣，去看到了演出，激发起他的一种独特的美感和快乐感。
　　大海到了村舞台，站在了舞台西边，台下边是村一个大场，全是看演出的人，你挨着我，我挨着你，看那人群时，全是大的、小的、老的、少的，一个接一个的人头，把双眼睁得圆圆静静地，专注在舞台上边。
　　舞台上边，此时是，演的一个什么节目？原来是一个舞者，正在表演一个蒙古族的舞蹈，用整个身体，用他的手势动作，把蒙古族的舞曲风格全给淋漓尽致地表现出来了。
　　这个舞者跳舞的时候，脸上含有一种微笑，他的双眼犹如湖水一般的清沏，他是尽情的奔放式，在舞台上面，把蒙古族的每一个舞蹈语汇都表达了出来。
　　那每一个蒙古族的手势动作，做出来的每一个舞蹈动作，那每一句热情似火的旋律，让大海联想到了蒙古族大草原。
　　这位舞者表演的一支蒙古族的舞曲，多少年后，大海听到了一首上海音乐学院教授，沙汉昆老师根据一首草原的民歌，创作了一首小提琴曲《牧歌》
　　创作的背景是这样的：采用草原上流传的长调民歌，《乌和日图和灰腾》的素材创作而成。想象的翅膀飞到了一望无际的大草原上：远处地平线上的夕阳，凝滞的河上，闪耀着的夕阳的余辉，缓缓移动的白云和羊群，骑在马上的汉子和跟在马后的那只欢快的狗，毡房上空飘荡的炊烟。
　　当时听到第一句主题乐句的时候，立即让人有一种草原气势辽阔，宽广的气息扑面而来。
　　这村中舞台者表演蒙古族舞蹈的舞者是何人？就是村小学的老师、校长苏白石。
　　他当时还和村小学的刘老师等四人，表演了一个表演唱，用的是商洛道清，唱了以后说，说了以后唱，说的时候，还用手上的动作，作出符合情节的动作。
　　比如，你听，你听，我回家对我的女儿讲，我回家对我老婆讲，台下的观众，竟跟着台上面的表演，笑着收不拢嘴。
　　苏白石在表演唱时，手上的有一个扬起来的动作，夸张，特别的范围大，给大海的记忆特别强烈。
　　大海想起苏白石，那天中午，在村舞台上的舞蹈，还有和他人的表演唱，那歌曲中传达出一种特别热情、希望光明之美感，让大海感受了一种特别的美感。
　　苏白石在村支书的支持下，成立了一个村里的农民剧团，大海初部学会了吃笛子，也把大海吸收为乐队队员。
　　这样，大海和苏白石，有了一些多熟悉打交道的机会。
　　大海不到村剧团排节目的时候，就和村子里的人一起，每天上坡干各种各样的农活，最苦的是春天里往山上挑粪，一挑就是两个月，把双肩挑成了一个铁肩膀，那肩上常常被粪担子压得像红萝卜一样红。
　　大海在干体力劳动极累的时候，就盼望能到村剧团排戏，再就是心中滋生出一种想到村小学当上老师。
　　大海曾当面，向苏白石校长要求过，在苏白石校长看来，大海提的这个要求，是根本不用想的事情，村子里确实有本事的人很多，那怎么能轮到他的头上去？
　　当时村子里人吃水，是一件大事，家家户户家里没有安自来水，要到丹江河北岸，一座小山岩下边，有一口清泉水，要挑那泉水。
　　苏白石的家就在街中，大海每每给家挑水的时候，一定要从他门口经过，他好多次先给苏白石挑上一担水，就是两大桶水，他当时挑这两桶水，是刚能挑得动，挑到苏白石家里一个大水瓷前，提起桶中的水，倒进水瓷里的时候，哗的一串串倒水声的颤响。
　　苏白石老师在家，他是坐在床上看书，见大海给他家挑水，用很感谢青春明亮的眼光，凝望了大海一眼。
　　大海想用这种挑水的办法，能争取到这位苏白石校长，以后能介绍或同意他到村小学当一名老师，这只是一个很美妙的想法罢了。
　　大海很喜欢一个法国作家圣．埃克絮佩利创作的童话故事《小王子》，只是他读得太晚了，大海身上有一些超越的地方，应和小王子的智慧是一样的，只是他当时还并不知道。
　　书中所记，小王子曾经访问一个星球，是他访问过的星球中，第四颗星球，这个星球是商人的星球。这个人一天到晚非常忙，他在忙什么事情呢？像作家在整天忙着读书写作，像农民整天在忙着种地，像学生整天忙着上课，做不完老师给他的作业。
　　每四颗星球上有一个商人，小王子来到了他面前的时候，他的头都顾不得抬一下，小王子看了他一眼，他嘴着叼着一根香烟，香烟都灭了，连火都顾不得点一点。
　　这个商人干什么呢？他正在专心专意地数星星，他这个人是很认真的，最后数到了星星数字是，五亿零一百六十二万二千七百三十一颗，这个商人，有一种地球上需要很好的学习态度，一个是严肃认真，再就是做事讲究准确。
　　这个故事，给大海最大的启示，就是因为我是第一个有这个想法的人。
　　虽然大海当时农村，他好多想入纷纷的想法，实现起来，是那么不合时宜，那么遥远，但这个正面的好的想法，就是一道光亮，会照亮他的人生道路的，坚信努力着，也会有实现的一天！
　　大海当时想在村里的小学，当老师，给校长家挑水，想得到校长的支持，还只是保持在一个好的想法中。
　　有一天中午饭时，大海又去给村小学校长苏石家，挑了一担水，倒在水瓷之后。苏白石见大海给他家挑水，满脸的汗水直流，依旧向他感谢的微笑了几下。
　　大海又去丹江河给他家挑水，苏白石的家里，先是他的爱人李为思对苏白石说：“大海，总是给咱家挑水，省了我挑水，要不然，你也得挑水，这大海给咱家挑水，他是不是想让你给他帮助什么呢”
　　苏白石说：“我能帮助他什么呢？我只是学校的一个校长，这是村子里办的学校，是大队的干部说话算数的。大海也给我说过，想来学校当老师，他想得实在是太简单，我说了就能行吧，那村支书不点头，我说的话屁都不算。”
　　苏石的爱人说：“你能给人家帮忙，就帮一些，这娃真的是一个好娃！”
　　苏白石说：“这个我知道的。”
　　大海向苏白石，曾求到学校当老师的事情，这一件，在苏白石这里是行不通的，虽然他想给人家挑水，换取同情心。
　　那一次，大海向大队会计报名，想在大队学校当老师，竟惹了一场小小的风波，这是怎么一回事？和村中那一家的人发生了一个矛盾？村子里学校，当时需要增加三名老师，却在会计那里报名的，有十多名，其中之一就有张大海。
　　关于张大海，想当上村小学的老师，大队支书也不会同意他的，他内心中，却有肯努力的一种精神，他的所谓努力，就是他的内心中滋生出他的一种人生信念，有他所追求的一种人生理想。
　　比如村小学需要老师，他也想试试当村里学校的老师。
　　虽然村中那位副支书，向他推荐大海能报名，当村中小学的老师，他表面上同意让大海报上名，可是内心是坚决不支持的态度。
　　大队会计，对大海报名想当村小学老师的这件事，内心里也是持反对态度。
　　一天早饭后，大队会计去大队，路过一位，他自己家人田强芳家的门口，田强芳的母亲喊大队会计：“进来坐坐？我有件要问一下你？”
　　这是一个街道的房子，当时农村的房子都是平屋，进去后，就在屋中间那一间屋内，田强芳的母亲，给大队会计端了把短的木凳子，大队会计坐在上边。
　　田强芳的妈，也坐在近前一个木凳子上边。
　　田强芳的母亲问大队会计：“这次大队报当村小学的人，都有哪几位？”
　　大队会计说：“张家的那个大海也报了名。”
　　田强芳的母亲说：“他怎么也能报名，这对我家强芳当上村小学的老师，就会有影响吧？”
　　大队会计说：“能影响什么？影响么，可能有那么一点点。他找了支书让给大海报上名，我也没有办法。”
　　田强芳的母亲说：“你把大海的名字给取消了，这样行不行？”
　　大队会计说：“那副支书知道这件事，支书也知道这件事，不过，让他报上名，是给他个好看罢了，真正让那一位最后定下来，那还要开一次大队干部会，才能定下来的。”
　　“到时候，你给我强芳多说些好话？”
　　“咱们自家人，我能帮上忙一定会的！”
　　大队会计在田强芳家里，坐了一会儿后，就说：“强芳的名字，我写在前面的，再说，强芳出身好，是贫下中农出身的，大队会首先放在前面去考虑的。”
　　田强芳站起来送大队会计，看着大队会计从她家门出去。
　　大队会计出去以后，田强芳的母亲把强芳叫到她的跟前，对她说：“强芳，村子里有好几位，和你争夺当这村里学校的老师，我看你能不能当得成，还还是预知的两个字，大海你知道他有什么本事，就能想当老师？”
　　强芳不服气地说：“他就是喜欢音乐，在村剧团参加乐队，别的方面有什么本事，我也不真正知道。”
　　强芳的母亲说：“你知道吗？大海也在会计那里报了名，对你当村小学老师就会有一定的威胁。”
　　强芳并不知道这大海，竟对会她当上村小学的老师，影响到什么地方，关于强芳，大海对她了解多少呢？大海有很少的一些，关于强芳的记忆。
　　村中北山下一块平地里，长着一棵大柿树。有一年秋天的一天上午，大海上山，给家里割刺刺柴，路过柿树前，眺望树上有没有蛋柿，发现有一根树枝上，有好几个蛋柿，那蛋柿皮色红红的，和姝丽女孩子的脸一样鲜红。大海上到了树上，摘到了一个蛋柿，就咬了一口，那种蛋柿的甜味爽口无比。
　　“大海，给我摘一个蛋柿？”一个甜甜声音的女孩子，喊大海，大海听见了，向树下一望，这不就是那个田强芳吗？她怎么也来到了树下，大海见她手中提着一个笼子，原来她是给她家养的猪，打猪草的。
　　大海听到了田强芳喊他给她摘个蛋柿，他说：“我就给你摘。”
　　大海已经看到了一个枝上，有一个很红的蛋柿，他把手伸过去，就是摘不到，他的心里想摘到这个蛋柿，给田强芳吃。
　　大海慢慢地沿脚上踩的一根稍粗的树杆，向前移动了一下，他把那个蛋柿摘到手了，摘到了这个红红的蛋柿，这让大海内心中，有一种无法形容的高兴心情。
　　大海说：“你接吧，我给你摔下来？”
　　田强芳伸开手接，大海从树上摔蛋柿，大海摔下去，田芳没有接住，摔到了地上，地面有些软，那蛋柿还没有摔破。
　　田强芳弯腰，捡到了她面前地上那个蛋柿大口大口地吃了起来，笑着说：“蛋柿好甜啊！”
　　大海又给她摘到了好几个蛋柿，摔下来，让田芳先用手接，有的用手接住了，有的没有接住。
　　田芳从地上捡到了五六个红红的蛋柿，装到了她提的笼子里，喜的满脸笑容。
　　大海从大柿树上下来后，对田芳说：“我上到山顶去，割刺刺柴？”
　　强芳说：“我给猪打草去。”
　　强芳满脸微笑，对大海说：“你给我摘的蛋柿真甜！”
　　大海说：“你什么时候想吃蛋柿了，你找我，我给你上到树上摘！”
　　那一回给强芳摘蛋市的记忆，像一首甜美的歌声一样，记在了大海的心中，大海想到了田强芳的时候，就像到了村中，李婆家那棵大柿树，大柿树上的蛋柿，怎么那么的甜！
　　夏天一天中午，大海到丹江河去游泳，大海的母亲是反对大海游泳的。中午的时候，天气正热。
　　大海的母亲在院子里，没有注意大海的时候，他就向小院子南大门跑着出去了，一直向丹江河跑去。
　　大海到了丹江河岸边，见丹江河浅水处，有一位女孩子站在水中，这个女孩子就是强芳。
　　强芳，为了练习手上的力量，用一只手向前一推，把水面的水推到了半空，一道水花哗哗地落到水面上。
　　强芳笑见大海来丹江河游泳，对大海说：“你教我学习游泳？”
　　强芳，对于当时的大海来说，犹如梦中一位女子，虽然他们上中学的时候，不在一所学校，并没有同学的感情，却是一个同村人，有同村人的感情。
　　大海多年后，曾读过圣经中一段雅诗，那里面有一段描写女子之美的诗，读起来，特别让人有赏心悦目之感。
　　耶路撒冷的众女子阿，我指着羚羊或田野的母鹿，嘱咐你们，不要惊动，不要叫醒我所亲爱的，等他自己情愿（不要叫醒云云或作不要激动爱情等它自发
　　我的鸽子阿，你在磐石穴中，在陡岩的隐处。求你容我得见你的面貌，得听你的声音。因为你的声音柔和，你的面貌秀美。
　　大海和强芳同在丹江河水中那一段情景，让大海联想到了他读过圣经中雅歌的诗句，那美丽的女子，竟能给心中孤独的男子，以很强的愉快之感的，还能激发起一种对美好人生的向往，对爱的渴望，等美好的感情的滋生。
　　大海听到了强芳，要他下到水中教她学习游泳，他心中有一些不好意思之感，这种不好意思之感，从心中掠过之后，他又产生了一种正面的情感，他愿意教她，教她学习游泳，说不清为什么，带给他如此大的兴奋劲儿。
　　大海很快地脱掉了长裤，下身幸有短裤叉。大海到了强芳近前的水处，教大海怎么躺在水面游泳。他先示范了一下，身体要躺平，双手向后要不停地划着水，这样就能游得很稳。
　　强芳开始的时候，怎么也学不会游。
　　强芳学习了一会儿，在水面上能游起来了，像一条小鱼儿一样，得到了一种自由之感，人如果变成了一条鱼，在水中像鱼儿一样游水的时候，人才真正感受到了一种，自由天性的获得，人在精神是实际上能和万物为一体的，要有这个认识，人就能最大限度，让自己获得，真正精神的上解放，不要捆绑自己心灵。
　　强芳学会了能在丹江河水面躺着游水，她没有限制她自己，游到深水里去了，没有想到了丹江河深水处，浪涛很大，一下子把她打翻在水底。
　　这时候，大海不顾一切地游到深水中，把强芳扶上了岸边。大海对强芳说：“你怎么这样？先学习着浅水处游，怎么游到深水里干啥？我在跟前，我要不在跟前，你从深水里，就没有力气游出水面。”
　　强芳经历了一场险情之后，她的感觉里是大海，救了她的命一般。
　　大海拉着强芳的手出水面时，还有大海的身体在水里，挨住了强芳的身体的时候，他有一种藏在心中的对强芳身体柔软舒心的温馨之感。
　　如果强芳的手没有让大海拉她，她也不知让丹江河的深水给冲到什么地方去了？男孩子就有这样的力量和勇气。
　　让大海能对强芳保持记忆的还有一件，在村剧团排文艺节目的事情，在大海看来，非常有意思？这是怎么一件有趣味的事情？六月的一天晚上，大海为了想到村小学校长兼村剧团团长苏白石的家里，探听村剧团什么时候排节目。
　　苏白石住在街道以南的两间平房子里，一个外间，一个里间，里间放着一个长长的木床。
　　大海进去后，早有村剧团员启智、文求、还有脸上常保持笑容很多的苏芳菲也在。
　　苏白石此时，倚在他家床上，这几位，坐在他家床前，一个长凳子上。
　　大海进去后，见上面的几位比他来得还早，他们的想法是共同的，主要关心的，是村剧团排节目的事情。
　　启智先问苏白石团长：“什么时候，排节目？这好久没有排节目了，以上的节目也忘得差不多了，万一有个演出任务，怕一时很难拿出来的？”
　　苏白石团长说：“过几天再说吧，我这一会儿，学校的工作比较忙，一时顾不过来。”
　　启智说：“你把任务给我们交代下来，我们去排就行了，你只要找个临时的人，帮你负责就行。”
　　苏白石听了启智的话，他也早知道村剧团这几个人，也是特别爱好文艺的人，一段时间，没有让他们排节目，他们就心里急，有这些人，村剧团以后排节目不愁排不好。
　　大海也想给苏白石团长说，没有想到启智说的，都替他说出来了。
　　这文艺有啥作用？对这几个人身上心灵里就特别有作用，这些人唱起歌来，唱起一段秦腔唱腔来，他们的心中，就会和戏中情境一同前行，能表达出人的，各种各样的感情，或喜或伤感等等情感。
　　苏白石也知道大海对音乐的那种特别的热爱。苏白石把一本歌曲给了大海，说：“这里面有一首陕北的信天游，你拿回去先学会了，再教给强芳她们几位女演员，把这个排个表演唱。”
　　大海从苏白石团长接过一本歌曲，找到了团长说的那首信天游的歌曲。
　　大海说：“这首歌曲，我自己都不会，怎么教人？”
　　苏白石团长说：“你这几天或晚上或中午时间，到我这里来，我教你学会。”
　　大海的急得没有办法到了解决。
　　然后苏白石团长又问床前坐着的几位。
　　对启智说：“平时排节目，你们俩个谁来给帮我管一下？”
　　文求说：“叫启智来管，我从中搭些手。”
　　启知说：“那我就帮助团长管排节目的事情。”
　　为什么启智愿意管排节目的事情？因为这启智天生有会当导演的才能，他很会排节目的动作，教演员如何投入表情的表演，进入角色。
　　大海也在村剧团的舞台上，看见过启智，是怎么教演员进入角色，怎么叫他哭，又怎么叫他笑。他说得很明白，一个人遇到了高兴的事情肯定高兴，一个人遇到了不好的事情，肯定心情不高兴，比如说队里给你家分粮，本应分五百斤，却偏扣了你家二百斤粮，找出了扣的理由，你说你遇到了这样的事儿，还说我很高兴？
　　不过生活就是这样，不是处处都合一个人的心愿，不合心愿的事情，常有发生，只有快乐的面对生活，那才有点意思了，对生活的看法态度和演戏的感情态度有相通的地方，或说完全是一致的。
　　那天晚上，这几位村中剧团的演员，在苏白石家里，聊文艺聊了很久，才各自回家。
　　第二天中午，大海到了苏白石团长家里，对苏白石说：“你让我教别人唱的那首歌曲，我还不会唱，你就教我学会，我再教别人？”
　　苏白石虽然没有进过音乐学院，可是天生爱好音乐，他的识谱能力极强，对于这样一首歌曲，他能很快把歌词的音调唱了出来。
　　苏白石给大海示范唱了几遍，大海给苏白石唱了一遍，苏白石把大海唱的不对的地方，给纠正了一下，把正确的唱法唱给大海，让大海有感觉，把那歌词唱的旋律感觉，记在心里。
　　苏白石让大海给他唱了一遍，苏白石笑着说：“这一次对了，你就这样教她们几个学唱，到时候，我再让人，给她们把舞蹈动作给排一下，这个节目就成了。”
　　大海自己凭感觉，他经苏白石老师的指导，他也学会了，就对苏白石团长说：“我回家去。”
　　苏白石团长对大海说：“我给村支书说好了，你再给别的演员说说，明天一早就去村舞台排节目，你去了，先给强芳那几个，把歌曲教会！”
　　大海说：“好！我明天一定早去，只要家里父母不让我干别的事情。”
　　大海怀着欣喜的心情，离开了苏团长家里，苏团长用和善的目光望了大海一眼，大海也回他以感谢的目光，然后从苏团长家里出来，向以北公路方向走去，向他的家里走去。
　　第二天一早，大海到了村剧团排节目的地方，村剧团热心排节目的人都来了。
　　在村舞台以东的一个窗子下，田强芳张玲莉等五位女演员，围到大海跟前，要求大海给她们那教首信天游的歌曲。
　　张玲莉找了一块黑板，把歌词抄到了黑板上。
　　大海此时，为几位村剧团的女演员教一首歌曲信天游，让他体会到了当老师那种美意。不过，这些女演员给他学习一首歌曲，是如饥似渴的想学会，为什么？学会了，她们要作为一个节目来表演的，还要把这首歌曲编成一个舞蹈。
　　大海开始的时候，内心中一还有一些紧张，心想：这几位和自己年龄大小，都是相同年龄的人，却仅仅因为他自己先学会了一步，就来教人家学习，他自己想起来，内心中都有些好笑。
　　田强芳学习得很认真的样子，大海教她们唱的时候，她的声音唱得大一些，是要带好头，让别的几位也要一起唱得好一些。
　　那位张玲莉说：“唱累了，我们歇一会儿再唱吧？”
　　田强芳说：“你想得好美，才唱了几遍，就想歇，我要是学不会，你看团长知道了，给你记不记工分？”
　　张玲莉说：“我这个人就是这样，你看我不怎么不用心学唱，可是只要你们唱的时候，我只听你们唱，我就能会过八九成”？
　　田强芳说：“我没有你的耳朵好，我还是要好好地，给张大海学习唱这首歌曲。”
　　舞台上，还有舞台后边空屋子里，到外都是村剧团唱歌的声音，唱秦腔的声音，还有乐队练习乐器的声音，还有对台词的等，这里一滩人，那里一滩人，因为对表演的热爱，他们在干自己喜欢的事情方面，都有一种内在的自觉性。
　　苏白石因为是学校的校长，村剧团团长的事情是兼职，白天里，学校的事情多的时候，他来不到了村舞台现场，他不来也没有问题的，这里还有一个启智帮助他管着。
　　启智到了村舞台东边张大海这几位跟前来。
　　启智问大海：“你把这一首歌曲教她们学习会了没有？”
　　大海说：“差不多了。”
　　启智说：“既然差不多了，让她们几位唱唱，我听听看对不对？”
　　这几位女演员也知道启智的能耐，收敛了一些不认真的态度，就很认真的唱了一遍。
　　田强芳还以为能通过的，可是启智说：“唱的白得很，没有一点感情表现？”
　　田强芳说：“你也是要求太高了吧，我们才学习了多大一会儿时间，歌曲还没有唱熟，你就要求我们唱感情？”
　　启智说：“我说的是为了你们，到时候，你们的节目排不好，团长就会不给你们记工分的，你们首先要对得起你们的工分，你们没有想到队里的人，在山上干活多辛苦，干了一天，和我们挣的工分一般多！”
　　启智的话点亮了这些女演员的们，大家暗暗地服气他说的话是对的。
　　启智让田强芳单独唱一遍。田强芳唱了一遍，启智要求的口气说：“还有几句不那么好听，再好好地学习。”
　　启智让张玲莉唱一遍。唱完了后，启智说：“达到了六成了，有几句还不过关。”
　　启智又说：“你再看别处的演员，你们好好地跟大海，把这首歌曲学习会，学会了，才给你们记今天的出勤。”
　　启智到别处看排练情况，这几位女演员，跟大海学唱信天游的歌曲声音，更用心更嘹亮起来了。
　　田强芳说：“你们还以为今天到村剧团排节目，没有人管你们，那苏白石团长早就安排的人管我们！”
　　田强芳这话的意思暗含着，这几位女演员，跟大海学习这一首，信天游的歌曲，一定要认真起来，一定要用心，用心和不用心就是两回事，用心了，那唱的每一句歌曲，就会唱得好听起来的。
　　大海此时，给这些女演员教唱这首信天游的歌曲的时候，他的内心中是很高兴的！为什么让他有一种按耐不住的高兴呢？因为村剧团团长苏白石对他竟是这样信任，把村剧团给女演员，教唱歌曲的任务，竟交给他来教，这让他真的当了一回音乐老师，实际上他能比别人强多少呢？他就是喜欢音乐，因而就想怎么学会它，他为了教别人唱好这首歌曲，他是先当了学生的，他跟上苏白石老师学习好多遍才学会的。
　　村剧团很快排了一批节目，晚上，村剧团给全村人表演，全村人都坐在舞台下面看。
　　舞台东边是村剧团的乐队坐的地方，乐队中吹拉弹唱的就有十多人，大海在乐队中担作吹笛子。
　　田芳强她们表演了信天游的舞蹈，大海和别的乐队队员为她们的舞蹈伴奏。
　　那旋律那么轻快，有几句特别打动人的心。女演员在旋律声中，做着各种各样的动作，让人们从动作的变化中，去体会这首陕北歌曲风格的美丽，还有一种强悍的精神，也有所表现。。
　　在几位女演员当时要出场之前，在后台的时候，大海看见了田强芳一眼，她的脸圆圆的，玫瑰红一般的脸，那么青春，大海当时想到了她的优美舞姿，动听的旋律，有一种特别的美丽，一瞬间定在大海的心中，变成了一种永恒的在心中抹不掉的记忆。
　　以上，大海对这位村中的女演员男强芳极有美感，可是想不到她的母亲，为了她的女儿当老师，竟和大海成为了竟争对象，竟发生了一场到大海家和大海的母亲吵骂，这是怎么一件让大海感到难堪的事情？敬爱的诸位看官，且听下文细讲。