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第二天早饭后，大舅领我去上学，学校在姥姥家东南方向，隔几排房，向南穿过一片青腊林往左一拐，几间历史悠久的蓝砖瓦房出现眼前，里面传出朗朗读书声。
新老师姓张，长相白净，身材魁梧，慈眉善目的中年人，教室墙上贴着马、恩、列、斯、毛的画像，地面铺着灰砖，中间过道两侧各六、七组双人课桌、板凳都是木桩支撑、木板钉成的，第一次坐高板凳上课，感觉长大了许多。
几十户人家的村子孩子少，学校简陋，我们二年级在左边，四年级在右边共用一间教室。张老师先让四年级预习课文的同时给二年级讲课留作业，二年级写作业，再给四年级讲课，新颖别致的教学方式令我耳目一新，只是辛苦了身兼数职的张老师。
二年级有十二个学生，只有四个男生，同学们都操着当地的方言，老师常让讲普通话的我朗读课文，不但增强了我学习的自信，也更快适应了新学校生活。
在二、四年级的音乐课上，张老师和蔼的问我：“你会唱歌吗？”我犹豫着回答：“会唱”。“那就教我们唱一首吧！”我看着老师期待的目光：“唱《我是一个兵》行吗？”老师让我站起来先唱了一遍，然后把歌词抄在黑板上，我唱一句，同学们齐声跟唱一句，几遍大家就学会了”。听着整齐宏亮的歌声在耳畔回荡，小小成就感油然而生。
每天同学们都带着比十六开纸大些的小黑板来上学，放学后，爸爸找了一块儿三合板，四角削圆，墨汁儿涂满反正面，晾干，黝黑锃亮的小黑板做好了。使用小黑板不但节省纸张，而且字迹清晰醒目还保护视力。课堂上老师念生字，我们在小黑板上听写，不会的多抄几遍就记住了，同桌之间也可互相听写，在小黑板上演算数学题更是得心应手。每天在小黑板上哒哒的写字，就像奔驰的马蹄声在身边响起。
下课后，两个男同学玩儿的摔宝游戏吸引了我，一人把他的宝放在地上，另一人拇指和四指捏紧自己的宝，弯腰左瞅右看找宝的薄弱边沿，抡起胳膊把宝的一个边撞向地上宝，打的就地翻滚，正面如被打翻朝下，就赢此宝，没有打翻，另一人就捡起自己的宝继续打另一方的宝，有人一会儿就赢了好几个宝，难免心生羡慕。
放学回家路上，我捡到一个纸宝，拆了学着叠宝，两张三十二开的纸分别对折捋平，上下左右互相垂直重叠成十字形，从任意一个方头开始，折成三角形后，再把三角形叠向十字中心，直到按逆时针顺序把第四个三角形嵌入缝隙后，棱角分明的方宝就属于我了，从此摔宝的身影里也有了我，有时玩到天色渐晚，留连忘返。
折叠、摔打五颜六色的方形纸宝，既锻炼心智体魄，还学会遵守游戏规则，积累了交往经验。那些自身方正厚重的宝很难被撼动，结构松散的常被打得人仰马翻；使用巧劲打宝常常胜算在握，滥用蛮力的往往一败涂地。