玫瑰:夜の毁第十三章 玫瑰与青春 新

　　玫瑰夜の毁第十章玫瑰与青春
　　苗洪著
　　十岁年差点成某警官学校学员——却并遗憾比岁弟弟与年替实读警察学校夙愿并且成名优秀警官部作品除负责紫案件外基本给安排更情节及篇幅让太场机作警察代表公正理性及正义实际果描述话明显涉及作青年代许缺乏价值理性东西部几乎定义典型东式悬疑作品实际最突展示何描述青春主题几乎将所物描绘点聚合年轻与经历年轻与精年轻与品行年轻与尚年轻与叛逆年轻与由思考区玫瑰某种程度非常复杂花语语系除她先所代表美爱情或纯洁外它让记住年轻模样因她曾经见证年轻见证初春季节向爱或情赠送玫瑰情感盛典论国王或者平民玫瑰关于爱情及青春回忆永恒实体
　　尽管十年代班车女性实际距离紫山戊价值坐标比较遥远状况种状况实际关于部创作本问题年作家何描绘年轻青春世界问题却许作家引重视问题部进行关于青春描述尽量当代青年代普遍存价值观念及行准则衡量紫及山戊理曲线及精层与此同创作部程特别注意描写山戊所非理性问题
　　从域层山戊明确贫困山村长孩——实际描绘机制非常复杂山村与城市距离差距并今才问题种广义式经济差异文化差异精差异物质差异何待两者体成员素质价值及精问题另外混杂城市街巷流动群山村青年论尚度及颜值属于城镇青年种体特殊展示某种程度预示城市与山村外距离差距逐步边缘化模糊化两者根本找比较精准比较坐标实际何展示当今青年代精境界及外修养仍目文学创作盲区——经知代文学艺术何刻画进城青年形象追溯非常邻近段种文学描绘直处两难描绘机制从似乎非常简单及脸谱化仅仅从外表装束知作家写农村青年城市格格入及衣落户当满街青年穿补丁比服装走接竞相比旧您根本更办法描绘农村青年城市具体场何状态当作家严重象干脆抛种题材写直接将文学创作视野或者单纯集于乡野或者集于喧嚣城市果干脆两者话关系您虚构属于己街属于己乡村展所文学叙事
　　网络文学最特征体青春元素场元素极限元素青春挑战实高度及高空则青春挑战思维极限及灵高空青春与场网络文学重属性部作品当首先两种元素作文学重主题果仔细回顾作品关于青春层刻划其实非常成功局尽管紫及山戊或者与帅作比较直观描绘种关于帅及青春认同及联却直客观存比较早期章节曾经使用比较抽象词汇形容所谓帅与尚尚永远路永远跟尚脚步或许昨晚旗袍统世界早晨变成满街襟式老式棉袄您永远别怀疑落伍价值曾经期当高档运动鞋文值候满街巷鞋底比另鞋底低布鞋世界仅仅年当青年种平底鞋衬托材曲线候远运动鞋亮丽陡峭设计更显示青春霸与动感——毫疑问运动鞋尚潮卷土重曾经男孩所谓尚使永远法知早晨床候穿什衣服街
　　青春挑战描绘概念当影第次担纲主演《睡美》候本善良美丽公主却直眼透露更青春张扬及整世界藐视她由于年轻法理解沉睡百年公主压抑感与解放感实因年青本质法遮蔽青年演员眼叛逆与张扬元素十年代期电影厂曾经尝试将影演舞台剧制成胶片永远保存于十影年轻犀利本性奈最终难逃脱特写镜近距离挑剔所直尚由国芭蕾演员演《睡美》电影版本或许遗憾又算作遗憾青春永远审判罪行
　　青春永远属于速写艺术油画当随意某角落见男孩行免费办理信用卡候您千万定格艺术画因分钟或者更短瞬收拾办理信用卡家伙翼飞永远知青春从哪又哪即便命最刻知己所谓青春什候随飘散别青春幅恒久远油画所蒙娜丽莎模特找年纪十岁女性即便实蒙娜丽莎年纪办法因青春愿呆画刊怪物论维斯圣母她模特永远告别青春模特残酷青春青春永远固定价值昨或许担老碰瓷敢搀扶德独行侠第则撕担讹诈遮羞布将摔倒老扶并送往医院青春永远审判永远成标榜——青春永远流动景既让抓住放让原等候
　　永远别尝试揭青春纱永远强加于青春任何具路某高校候经常见失条腿又装金属假肢男孩学校边公交站候车厅旁边弹唱张雨《海》——曾经作情遗憾果失条腿话今学校读书学甚至否和未成年山戊样渴望架属于己钢琴紫卡宴另种目标或许曾经做成警察美梦或者成《睡美》英俊勇敢王或者将己唱片行举行首式——当实际或许根本高求最愿望渴求往行递钱够够今晚顿饭或者否收留夜第太阳依旧新或者根本欲望并缺钱仅仅用高昂歌声青春呐喊别孤独因每次见演唱候灵演唱演绎海沧桑与势磅礴又总所学校周围段演唱少别演唱因所学校家师范学培养教育老师才学校所东西主观强加把当成己演唱基因相信培养教师才必最善良种灵深处依赖足使度每寒冷冬夜
　　青春肢体健全演绎景用灵量填补景空影曾经收断腿女孩作己徒弟女孩连走路法走稳更成名真正舞蹈演员紫曾经问妈妈什做候影芭蕾技巧世界吗世界各每年舞蹈毕业两千万真正胜任主角女演员城市找经典《春江花月夜》扮演者整整独霸舞台十年它权威垄断吗果超越霸主舞蹈用灵演绎东西果凭技巧任何芭蕾演员几乎拥飞崖走壁功她却永远法成真正使女孩经影指点成功演新编芭蕾舞剧《海伦》法听见断腿女孩与海伦灵交流话海伦遥远失明世界给她量给她意志果用肢健全女演员扮演双目失明海伦活蹦乱跳海伦应该假世界给光明安海伦武艺高强魔女
　　曾经希望部作品设计影和代尚明星场景衬托种芭蕾艺术强魅及芭蕾演员独帜明星质实象尚明星质什交汇点存影种蓝色美丽紫色高贵黑色秘色脱俗青色犀利黄色安逸橙色张扬整体色彩组合种完美缺组合应该任何位明星超越肩膀太宽粗两细体形活像鸭梨样硬固定
　　并所优点集影或许所优点集影并分因她嫁入豪门女她嫁入豪门候经并年轻并且经N次其婚史创作部关于何体影从学期老年期女性本色曾经希望漫长空跨度寻找她再婚N次情感态度除重叠往事外根本从并且从机制范围特别宽阔几乎限制从描述女性文学作品比比皆文学作品女性形象关于未命运展预定性主题明显摆放作品每细节与祥林嫂相比她所活年代促成她命运各种同类型曲线展逻辑性因素；和恭杉相比即将临法律严惩关键刻她选择性审判己式结束己命；和苦菜花母亲相比她战争逐渐觉悟女性；和蝴蝶梦从场女主相比实际她悲剧色彩与其女性相比更加强烈仅仅因己患绝症恐惧结束己命当并笔影存促使她最终将走向哪种结局逻辑性提
　　所特殊情况影命运曲线创建建立她本命运轨迹基础建立紫死亡界当截截恰当种怪怪感觉因从逻辑紫死亡仅仅属于独立层与分析影理曲线构成直接关系影场设计案曾经始准备使用顺序针描述她命运及精轨迹
　　果样处理作品结构必问题假若按照正常顺序描写话什样条件及外部环境促使紫死亡呢果按照样安排紫死亡文学概念把握另外主原因果按照正常顺序描写话似乎把影先所经历成紫死亡推动或者导致紫必死亡所谓逻辑性程又重问题紫死亡果处理话产阿毛死于狼口文学效果样处理针根本法通果处理成《证》样模式成立因母亲直接杀害己孩影与孩并构成直接杀害关系所关于紫死亡事件何导问题明显按照正常逻辑推理问题故事总继续谈紫死亡故事何继续问题仅非常复杂非常充满相矛盾
　　实际当视野紫死亡事件何展故事续情节页即便文学师许遇难题师论思何作品驰骋纵横首先己先找目击者样证角色和讲故事部作品难点关于故事展串联因始终存除口述回忆等够故事承启作用技巧实际用直目止竟知影将两孩骨灰底安放哪假定骨灰放家话种推理其知骨灰放哪原因实际非常简单因仅仅见才知它哪影肯定知至少她并明确告诉安放所别墅哪角落
　　死亡其实奇迹它够关于死亡真相解密程见比死亡更加惊动魄更高级更高层真相甚至从具尸体死者充满青春活代模样及青春印象将死亡与青春相提并论文学主题几乎绝仅必须做因两男主殁于青春活代