第九章 高一一班的竹竿舞

　　等待，三月的芬芳迷醉，那留恋旅途的路人，早已经看遍了百花齐放；阴霾不霁，北边的浮云不散，你的心似小小的樱花，艳丽多彩，不断缤纷又飘零在宁静的道路；轻舟不羁，南边的孤鸿不啼，你的心似深深的山谷，若即若离，也许邂逅只是一场美妙的错误；樱花落，不再等待，洒脱的你，又在何方。
　　——出自《四葉诗集·樱花落》
　　现在回想起来，吴用好像发现了自己所读过的千叶市第一中学和千叶大学附属中学，都是比较重视学生们的本土文化教育，比如说拔河比赛、唱本土民歌、跳竹竿舞等等。
　　而在这些本土文化教育中，这两所中学的着重点都落在了跳竹竿舞上面，而且，校方还经常在一些大型的庆祝活动上，组织同学们表演精彩绝伦的竹竿舞，让现场的气氛，更加青春洋溢，更加热闹非凡。
　　尤其是千叶大学附属中学，对于跳竹竿舞更是情有独钟，按照学校领导的规定，只要是新生都必须在开学的上学期修满两分学分的竹竿舞教学，而且，学习跳竹竿舞的学分不得拆东墙补西墙，从别的地方补回来（从高中开始，吴用第一次接触了学分制度，考试科目和某些活动都是有学分要求的，如果没有达到最低的要求，就要留级或不能毕业，这也跟大学的学分制度差不多，只是大学会更坑爹罢了，说到这里，吴用都记不清楚当初的自己曾无数遍的吐槽过素拓分的签到活动，因为许多人为了那一分素拓分，很多时候就要人山人海的排队，甚至是排了一两个小时，到最后还可能是假的，白忙活一场，所以说多了都是泪啊！当然，这些都是后话了。）。
　　当时，千叶大学附属中学的竹竿舞是由音乐老师和体育老师一起负责教学的，而且，时间还是定在下午放学和周末（要知道，高中是要上晚修的，然而放学后还要学习跳竹竿舞，而且吴用又不是住校生，这么一弄的话，时间真的是挺紧张的，尤其是周末。。。大侠，请饶命，你不能这样，还让不让人活了。），总是就是要练习个一两周的时间，然后，在由指导老师进行考核新生们学习跳竹竿舞的最后成果。
　　就是这样子，吴用所在的高一一班每天下午放学都要到综合楼前面的空地上进行竹竿舞的排练教学。
　　然而，不幸中的万幸——
　　在高一一班附近，还有高一的其他班级，比如说陶渊和许秋阳所在的高一二班、妹妹邢诗柔所在的高一四班等等。
　　而且，这次的竹竿舞教学不像开学军训那么严格，吴用除了跟本班的同学门学习怎么跳竹竿舞，偶尔有机也会去找以前的老同学老朋友们一起闲聊玩耍就是了。
　　至于这段时间的竹竿舞教学情况，基本上就是吴用他们每天放学后，过来综合楼的杂物室搬运各班跳竹竿舞所需的竹竿，然后，在空地上由指导老师在一旁负责教学指导。
　　简单来说，学习竹竿舞分为三步骤，第一步骤是如何正确地摇摆竹竿，这一步虽然看似简单，但是如果没有掌握好节奏的话，很容易就跟邻近的竹竿手撞到手背，或者是导致跳竹竿舞者被打乱节奏，反而被竹竿夹到了脚丫；第二步骤是跳竹竿舞时按照节奏不被竹竿打到脚丫，这一步骤真的很简单，关键就是不能慌张，看准节奏再跳就可以了（虽说如此，但是天网恢恢，疏而不漏，还是有许多人在这一步骤都露出了“马脚”，闹出了不少的笑话。）；第三步骤是在第二步骤的基础上，就像是跳舞一样，学习各式各样跳竹竿舞的优美舞姿，当然，除此之外，吴用他们不得不还要学习组合跳竹竿舞，因为竹竿舞从来就不是单人舞蹈，而且一对对配合的一起跳竹竿舞，而且，这也是竹竿舞表演精彩绝伦、引人注目的主要原因之一。
　　等吴用他们好不容易学完如何跳竹竿舞之后，指导老师马上就进行了最后的考核，值得庆幸的是，经过吴用他们的一番努力，高一一班的全体同学们都顺利的完成了这个苦中带乐的竹竿舞任务。。
　　不仅如此，这也是吴用人生中第一次学习的名族舞蹈，而且，对于跳竹竿舞，他并不讨厌的说，恰恰相反的是，其实吴用觉得这段时间，过得还是挺有意思的，可惜的是，他当时忘记拍照留念了，现在只剩下难忘的影影约约的美好回忆。
　　时间飞逝，不知道当初的高一一班，还会有多少老同学可曾记得那时流逝的青春年华。