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学习这种东西，大致分为三阶段。
第一阶段：没有学习方法、毫无章法或者吃不下苦搞题海战术的去学知识，学习成绩永远不会有起色，至多稍好于调皮捣蛋不学习的学生。
第二阶段：寻找到适合自己的入门学习方法、但不足够的勤奋或者吃的下苦搞题海战术的去学知识，学习成绩能够站上中等或偏上。
第三阶段：寻找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，并能够不断的提升学习效率，学习成绩能够杀进班级前十，具备黑马的潜质。
处于学习第二阶段的于善进入怀庐三中高一二班的名次是第十二名，第一次期中考试轻轻松松的杀进班级第七名。
“我说个事情，经校领导开会讨论研究决定，为了同学们更好、更早的进入学习状态，提前给予每个班10个名额进行文理科班级对调。如果在座哪位同学对物理、化学感兴趣或者说在这方面的成绩好于历史政治，请在这个星期前和我说一下，并决定好去哪个理科班。”语文课结束，班主任当堂公布了一个校方决定。
于善的班主任是一个比较矮、喜憎分明的男士，高一刚开学时，于善受不了烈日下的军训，便旷了半日的军训，恰巧被班主任知道了。当天晚自习，班主任先是问于善为什么旷训，于善便弱弱小声的撒了一个慌就算这件事过去了。接着班主任走到另一个坐在最后排旷训的同学那里问他为什么，可能由于那同学回答的态度有点无所谓，结果被班主任一个超级响亮的巴掌呼了过去，新官上任的第一把火，也从侧面看出班主任对成绩好的于善的好。
“老师，我想调班。”班主任公布结束后的课下时间，于善同桌便去办公室和班主任提了，当天晚上便换到了高一十班。第二天于善也鼓了鼓勇气来到办公室，提调班的事。
“对政治历史不感兴趣啊？”在班主任的心里，高一二班学生里他最喜欢的就是于善，他记得期中考试的时候，于善每门课都是提前交卷，最后还拿到了班级第七名，班主任有意将于善作为重点培养对象。
“也不是的，觉得政治历史有好多东西都要背。”于善很喜欢历史，暑假的时候每天下午都待在县城里的新华书店看各种各样的历史书集。
“哦，其实政治历史没有你想的那么难背，这两门课越往后学越容易，知识都能衔接起来，等到那个时候知识点背起来就比较轻松了。那个物理化学不好学，越往后面越难，还复杂。我们三中每年文科考上大学的比理科考上大学的都要多一些，其他学校也都是这样子的。”看到于善并没有很坚定，班主任便极力留住。
于善站在那若有所思的想想，好像也有道理。
“要不你先回去再考虑考虑，反正你在我这个班，座位给你安排最好的，回头我重新再调一位英语比较好的同学做你同桌。”班主任开始利诱。
“好的，老师。”
傍晚回家于善和老于提了一下文理分班的事情，老于也不是很明白文科和理科的具体区别，便专门去问了老大和早点铺对面的退休教师。大概弄明白了：文科生将来的就业面主要是秘书、图书馆、公务员之类和文字相关的，理科生将来的就业面更多偏向于企业做技术研究工作。
很显然，老于希望于善读理科。
“老师。”于善再一次来到班主任的办公室。
“怎么了？”
“我爸爸想我学理科。”
“你想好了吗？”
“想好了，我怕背书。”
“好吧，那我也不拦你，就是怪可惜的，那想好去哪个班级吗？”
“我想去十班。”
“可以，我这边没问题，你去找一下十班班主任，让他给你写一个同意接收你的条子回来给我。”
“条子？”
“就是让十班班主任写个证明同意你去他们班，好吧。”说完班主任就拿起教科书准备去上课。
晚自习，于善尝试着去了十班班主任的门口，来来回回踌躇了很久也没敢进去说。
第二日晚自习，依旧踌躇了很久没敢进去，后来想着：要不等十班班主任从办公室里出来的时候再说。
可是结果，当看到十班班主任出来的时候，心里预演无数遍的语言一下子胆怯的说不出来。
“可跟十班班主任讲了啊？”于善晚自习放学回来后，老于问道。
“还没讲。”
“他人不在啊。”
“感觉他好像一直在忙。”
“你这叫什么话，哪个人不忙？不能看人家在忙，你有事情就不找人家哎。”
“你明晚带着于善去，你让于善一个人去，他也不晓得怎么讲。”婉兮对老于说。
第三日晚自习，买了一包好烟的老于先是去了二班班主任的办公室，问清楚了到底需要十班班主任做什么，紧接着带于善去了十班班主任办公室。
“你让二班班主任写个同意你家小孩调班的证明，我这边就收。”这是十班班主任的答复。
“你先让十班班主任写个同意接收你家小孩的条子，好吧。”老于又折回来找二班班主任，得到这样的答复。
无奈之下等到第四日晚自习，老于先来的十班班主任这里。
“按程序是二班先同意调班，我这边才好接收，对不对。”十班班主任答复。
“只有十班同意接收，我这边才好放人啊。”二班班主任答复。
事情没办成，还耗掉了老于三包好烟。
“我猜就是二班班主任和十班班主任打了招呼，不想放于善走，才搞得这么一出，再怎么找他们也没用。”回家后的老于和婉兮分析道。
“十班班主任无所谓的态度，二班班主任又不诚心想放于善走。”婉兮也搭了一句。
“于善啊，要不就等到上高二分班的时候再去理科班，你虽然现在在二班，物理化学老师该怎么教他不还要怎么教嘛。”老于对于善说道。
“二班现在定下来是文科班，物理化学老师就上课讲讲，都不布置作业，老师们也说你们学个差不多就行了。”于善说道。
“那还是调班越早越好，福阳你去找老大，让他帮着再找一下当初帮于善读三中的副校长。”婉兮遇到难题首先想到的是找人，老于则恰好相反，遇到难题永远想着自己应该怎么解决。
“我直接去找副校长，他人挺好接触的。”这次很明显，老于自知自己是解决不了的。
第二天早上八点多，老于便放下手里的事情赶去三中，在东门大桥那里停下来待了足足半个多小时去组织语言。大概内容是：张校长您好，我是高一二班于善的爸爸，多亏三年前你帮忙让我家小孩读的三中，今年中考他比较争气考上了三中。今天过来有点唐突，想请张校长你帮个忙，就是我家小孩想到十班去学理科，但是二班班主任讲让十班班主任先写个条子。
“张校长您好，我是高一二班于善的爸爸于福阳，不知道你可记得三年前。”
“我记得，你是我那老同学家亲戚，对吧。今天来是有什么事吗？”还没等老于说完，张校长就想了起来。
“今天来的有点唐突，就是想请张校长看看能不能帮个忙，我家小孩想到十班去学理科，但是二班班主任讲让十班班主任先写个条子同意接受才行，十班班主任意思是让二班班主任先写个条子同意调班。就为这事我这几天晚上来来回回跑，现在我也不晓得怎么搞呢？”
“哦，上次我们校领导在一起开会讨论了，有这个政策，你放心，你家小孩想去十班学理科，对吧。”
“嗯嗯，对。”老于点点头。
“好，这调班的事情我来搞。”
“谢谢张校长，我和我家小孩会记得张校长这份恩情的，感激不尽。”从张校长的语气和态度中，老于就知道这事情成了。
张校长回答的很坚决，事情办起来也很果断快速。
“你们班哪个叫于善啊？”下午第二节课下课，张校长走到高一二班门口。
于善蒙蒙的举了举手。
“是你想调到十班去学理科，对吧。”
于善点点头。
“我和两边班主任都讲好了，你今天上晚自习就把东西搬到十班去。”
“谢谢老师。”
晚上，老于陪着于善一起来到了十班，什么都安顿好后。
“张老师，以后就麻烦您多费点心了。我家于善调到十班来，也许在班上算不上成绩优秀，但是我家小孩肯吃苦，一定会是班级最刻苦的学生，这我做父亲的晓得。”老于说这话就是想班主任能够多一点对于善的关心。
作者笔记：近日重温了遍雨果的《悲惨世界》，书中有句话：“人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。”
文字的魅力在于，当你不是觉得这句话有道理，而是对这句话有着深刻的体会和领悟时，才会感叹文字是如此美的无可替代。