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“愿意教干嘛经放弃己用老师‘拯救’”夏喻口十分轻狂目光从林恩又转窗外
羡慕实验初又何教育部部长儿又何点喜欢与其强制性把关放打打篮球什既耽误老师教书育让舒坦点
“‘拯救’把整班英语老师给走该怎和班同学交代”林恩向夏喻眼简直经救药学学关系重把全班老师给走整十班该怎办
“怎办咯走己办”夏喻目光从窗外收回种近乎痴目光林恩似乎简单问题问
“……”林恩轻早听闻班年级刺偏偏校长和教导主任特意打招呼且类型偏偏愿意样老师夏喻本什印象今再顶撞早行
“林老师事情样”眼见两火药味越浓叶芷并直置事外忍住林恩口候插句嘴
“叶芷底什情况”见叶芷林恩火稍微平息目叶芷孩己比较明事理老师听听学声音
“您口位英语老师进十班听话紧接因教案扔桌和王琪粉笔灰呛咳嗽两声她让“滚”教室十班‘垃圾’懂规矩”
叶芷实话实话真实陈述事情经她边边观察林恩脸色脸始瞬挣扎随即便露股愤情
刚刚十班英语老师告状低朝歉才班找算账愤怒冲昏脑完全忘记教英语柯老师什货色
直觉告诉学撒谎尤其叶芷边坐眼泪汪汪王琪虽夏喻给印象更相信叶芷所柯老师语善才激怒班学
泥尚分火何况年轻盛少年呢十班怎怎柯老师嘴变成守规矩和“垃圾”柯曼仗己老师胡造谣事她教十班够理解学话
话最码师德柯曼经执教十几年连点最基本教师守则懂吗
林恩脸色变幻许久终究算站叶芷和王琪奈叹口“两先坐吧”
紧接便率先走向讲台朝学“今柯老师辱骂事情先替她向歉并此保证种状况”
视线教室转圈顿顿目光戴耳机夏喻停留瞬“次希望同学冲动因毕竟给班其同学带印象”
林恩比叶芷印象所班主任和善且宽容除始鼓鼓夏喻两句再任何学
“先提跟家果家任课老师所满提将意见汇报班长叶芷尽所帮助家找最适合老师”
平淡句话却给予十班学足够权始孩怯怯当听林恩最句话候放松纷纷鼓掌