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某学校正课孩读篇课文名《哆陀》
“老师哆陀谁啊”
“虚拟物吧世界书才描述”
“老师您背光谁”
哆陀与毁灭战斗经持续万年打干裂空打灰蒙蒙两世界混沌成样
“哆陀最次决胜负累”
“毁灭怎累”
最战哆陀化作杵龙世界毁灭化作透明世界互干扰直
“所黑常君告诉电马故事吗”娘电马恢复原状比往任何候让感觉思议量
“当入侵杵龙世界栖境异世界物知造成麻烦吗”
“知电马估计维系者吧”
“错电马、雷羊、阿僵将组成突击组打异世界物本营——梦幻门杵龙高层同意案”
“详细情况应该样吧黑常君”娘黑常君并未把整案告诉电马贸让电马跟随维系者讨伐异世界物完全胜算
“姐姐突击组主其维系者辅打击梦幻门异物隐灵族趁机封印透明世界接缝处把接缝处封印杵龙世界异物将路退”
“阿僵弟弟嘻嘻…久见勒长尤其变聪明呢”娘摸阿僵阿僵瞬像猫乖乖眯眼睛
阿僵候跟姐姐孟娘分因斗番测试资质送往陆星学院进修维系者执行诸超A级任务经数数黑段维系者
同样电马和雷羊资质经陆星学院院长洛萝认考虑再电马完整智雷羊爆阿僵计算脑组成突击组完全够
“两爱弟弟栖境吗”娘把鼻涕把泪
“姐活候从感觉世界跟什关系觉己重鬼界知怎走匡扶正义路所请姐…”
“匡扶正义吧匡扶正义吧”娘追电马爆揍
“电马、雷羊、阿僵赋予最高行动指示踏平梦幻门协助隐灵族封印透明世界接缝处”
梦幻门异物正量通接缝处驻扎于集结军队般全向杵龙世界进攻首巴胺经率领先部队攻占瘫痪KL国座城市
“所幸接缝处扩异物慢经全监视接缝处范围裂缝位置异物两边裂缝位置才异物”线维系者报告指接缝处情况
“阿僵怎”同往梦幻门接报告
“简单异物非常严格等级制度两边裂缝异物低等级透明世界战士叫巴胺家伙按接缝处分成份左边分位置所比较高等级透明世界战士”阿僵分析基于维系者抓异物判断低等级物连套语言系统存沟通听命于比己高等级物电马主逮捕象拥语言系统巴胺
“巴胺哪”
“情报显示KL国王宫内”
“什连王宫攻占”
“啊国王布退位法令巴胺学当国王”
“思进取类坏毛病什候学”
“电马雷羊先恢复肉体体栖境行动利”
“死哪肉体”
“因孤儿死排烧所恢复肉体简单借尸匹配肉体男女知关键用顺”本正经阿僵
王宫内巴胺正肆打击抗议类当类加入巴胺巴胺安排重岗位因维系局巴胺与沟通类合作透明世界士兵全部清色战斗机器
“果喜欢电马复活颤抖吧异物”
“啊果样量倍增感觉”雷羊仔细镜己复活强行造雷羊消失合
走走片荒芜烟空
“雷羊朝向山边隔空正冲拳”见鬼冲山阻挡爆炸
“吓跳爆炸”雷羊己点惊讶
“电马朝用横劈”电马落顺势鬼让裂条延伸缝
“太强吧”经己赞叹电马
“当死鬼候量于活候所拥鬼经恢复类状态类鬼死亡才它伴随类和刺鬼”
“两镜鬼”
“活鬼死掉”
“阿僵虚云和吗”雷羊突感觉周边样难异世界给监视赶紧找家伙