第四章 水之源—记忆

　　李毅寒套助喋喋休弄脸懵逼觉本应该事却此真实己
　　“需怎做套”李毅寒从什异、辉煌从老孙买安慰毕竟挨打挨“病”乱投医
　　“需凑齐需种元素将进行升级样才拥将送回至于付命套助愤怒
　　李毅寒听命怕死平挨打算付命“嘿...嘿嘿套助接闹玩呢”李毅寒怯怯
　　“哼种元素分别“金源、木源、水源、火源、土源”分别分散华夏各角落需点点凑齐每量源获十分辛苦碰见本助先给点甜尝尝省觉骗”
　　李毅寒系统番话反应及思索刹便从昏厥状态苏醒眼熟悉花板知己“死逃”意识用右摸摸左佩戴套哪存什套左空荡荡似乎从佩戴套般
　　李毅寒屁股坐觉己轻盈许让再向样李毅寒及惊讶便又听熟悉声音耳畔
　　“蠢货别找什套左怎样新满意吗骨太差本助慈悲给点甜尝尝未惊喜靠点点成长才获给水源初级—记忆由于暂水平太低办法激活全部暂且获源初级”套助悠悠
　　李毅寒觉像场梦般确轻盈许连脑清醒少赶忙拿书本随意几眼政治语句合书赫文字像精灵般脑海浮太意外李毅寒惊愕情充满期待敢忙问“…助除脑清醒什“特殊”呀”
　　“叮目言随机获源其项期伴随任务完成度才激阶段获源需完成系列任务必须通深层考验才获套系统完全认证目处于实习期”系统奈仿佛经奇宝宝充满厌烦
　　李毅寒若所思点点明目言获样“福利”经够让意外李毅寒赶忙把数学公式拿随意翻翻脑海便充满数学条条框框十分清晰
　　李毅寒才反应老孙骗己换太值殊知老孙知爆炸性消息死
　　李毅寒注视己左问“需做什您尽管吩咐”罢毕恭毕敬静候套助布任务获至宝般丝毫敢违背“系统”任何句话
　　“叮算良目言差知识太学习成绩低容易影响智样难完成将回目标做学习学习学习太弱目告诉学校关于量源相关讯息果继续堕落继续荒废恐怕将收回~”系统板眼丝毫留任何情当果完成任务获额外奖励