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“谢谢爷谢谢……爷再见”
候张学文闻言连忙把报刊杂志收进己书包并口连声谢直接告别爷走平邮政所并急怱怱往学校赶
半张学文回平学终于赶学校晚饭
吃完晚饭同学两两始各分组团学校操场打乒乓球组团学校操场打蓝球街买东西直接各教室做家庭作业足
张学文晚饭却独教室准备阅读今从平邮政所带回武术功报刊杂志
此此刻教室空教室门经午打张学文当直接教室进门墙边列第张座位坐
毕竟张学文此高米所张学文排第排座位
候独坐己课桌张学文情既兴奋又激动打书包拿从邮政所带回报纸杂志张学文当即数数《东功》杂志居共十本《华夏武术》杂志十本华夏功报纸则份
刻张学文首先拿本《东功》杂志进行研读
各种各样练习功文章张学文快篇名东功容易偏种情况文章:
第种情况违反练功规定倒吃透功法导致练与功法介绍同又比种冲突功法同段修炼造成练功偏差
第种情况意念重意念太执
练功意念作用较强练功意念够影响血运行敏感尤其此因练功意念活动应当“点止”重其火候正练功奥妙处意言传正练功功夫决掉轻
例站桩功种意念似淋浴温水轻轻从淋直流脚练恰处感似水从淋渐渐感体内血流动非常舒适病渐渐意念重太执意念反产样效果
第种情况练功当受惊吓功最安静候最怕受惊吓候因似睡非睡半睡眠状态体内比平常更接近阴阳平衡果突受惊吓打破体内阴阳平衡感适应《内经·素问》“惊则乱”、“巩则”;突受惊使所倚所归虑所定因感惊慌失措悸恍惚
恐惧度使肾固泄因产便失禁腰酸腿软遗精等象果受惊吓症状长久消失继续练功又效提偏
第种情况精刺激练功、怒或精受刺激、或长期精郁闷、或原精病练功往往容易偏因按照医理论肝志怒怒则伤肝肝脏主疏泄肝伤则疏泄失调机畅清升浊降产郁、滞、逆
又因“血帅”“行则血行滞则血凝”因机畅又产滞、血凝疼痛区疼痛、胸胁串痛、痛痛等由于肝经通巅顶怒则肝升肝火因偏沉、胀、痛裂、顶似冒火等症
又由于肝窍于目肝藏魄与精度、密切关系又视、听影响因怒伤肝偏者幻听、幻视或幻觉见稀奇古怪怕幻影等
分受刺激普通引精正常与练功偏同病症练功者分受刺激果控制偏比练功情绪受严重刺激从导致波动太影响练功效果从导致练功偏
第种情况练功环境练功清洁、安静练功受环境影响产偏
因此练功注意选练功场随便找练因表脏清、阴(潮湿、污秽)重样练功容易晕或产良幻觉空污染、噪音严重厂房坟边臭水坑旁沼泽或其它浊物、浊处练功偏
篇文章少年张学文细细研读当即觉己练功当并什妥
十分钟张学文又从本往期《东功》杂志篇练功偏差种象文章少年张学文连忙详细照己情况进行细细研读
文章描述:第种象练功偏差表偏古代称“走火”主体内某处凝滞或处乱窜象表麻、背痛、胸闭、乱烦、慌、昏眼花、肢抖动、舞足蹈同思饭食
第种象练功偏什症状意偏古代称“入魔”主精情绪失常表惊恐失措、安胡言乱语、哭笑常或呆滞迟钝、健忘梦、怕怕鬼严重闭眼恶性幻觉象
第种象练功偏差表(练功偏什症状)意双偏古代称“走火入魔”述两种症状均全症状形劳疲、体寒肢凉、通体火烧、腰酸腿痛、骨节疼痛或疼痛、漏止、男遗滑精、女经乱
通两篇文章描述解释少年张学文当即解己拉肚并练习朱砂掌功偏差反应该事应该种洗髓排毒表
况且张学文觉己两次拉肚己精充足似乎更加舒爽
匆匆十点将班同学陆续达教室因晚十点至十点同学晚习
“学文原教室呀晚吃饭候见本晚饭找打球”
突兀位同学从教室门进入直接张学文边拍拍张学文肩膀直接又直接往教室话声音既包含微微惊喜又似询问意思
“张海”
张学文闻声当即抬望张海温煦笑笑并未作答
事实此进入教室话名字叫做张海少年张学文位比较同学加朋友
张海十岁高米家本龙海县城父亲意让从县城学毕业平学读书座位张学文所列最张课桌
毕竟平学学教学质量全县排第位因此张海家长把张海送平学学正常
接张学文快把老师布置所周未家庭作业高质量全部完成
候独坐座位张学文微闭双目兀思忖“己每晚练习朱砂掌功且求环境幽静打扰求空清新最林当修炼朱砂掌功最练功场所应该学校山当办每晚习直接学校山林当修炼朱砂掌功”
事实平学背山水占约万平米学校门约百米处条宽约百米河流学校围墙平镇金紫仙山脉林学校规模学校初、、年级共十班全校共师千余
平学正座落金紫仙山脉半山腰平坦区域海拔百米左右金紫仙山脉部分区域平均海拔百米左右金紫仙最高金紫仙山峰海拨千百米
晚点全校晚习结束少年张学文走教室直接往学校林区域行
十分钟左右张学文学校山林当块比较空旷草坪区域
其实张学文于十经学校山游玩早块草坪区域
事实学校山林区域家居住满山部分十米高松
刻少年张学文兀摆朱砂掌功预备式始缓缓调息放松己
分钟左右少年张学文独始练习朱砂掌功
虎掌踏虎掌推壁虎掌推山虎掌托虎掌分壁共式每式修炼十次
修炼完朱砂掌功少年张学文收功独从山回学校己寝室安寝第又点床随同学学校操场进行晨跑完又随同学始学习活
坚持
坚持
每坚持
接少年张学文学校日样与其同学样张学文每除学习、锻炼、当偷偷坚持修炼朱砂掌功
与此同少年张学文体素质因练习朱砂掌功改善提高张学文双臂量增加
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