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校长位十岁年男留日本式胡须像饱经霜样整显威严
校长走队列用极具杀伤眼环视整队伍“今正式踏入初活相比学活初活将变丰富彩今入学第周周点特殊周将课”校长停脸显久违笑容从
“逸宝宝周用课呢”刘尘翟逸声
“哼吧!校长话呢话完高兴什啊”翟逸回应
“管课高兴啊”
“哎高兴什啊老师布置《龟虽寿》背偷偷高兴”
“周用课急干什啊”
“啊!学习怎办啊候别考学连高考”
“别校长话”
候校长继续“周学汇报演做准备学习比体训练其最重校园集体舞和少年长拳两项目重重必须认真练习”
“完完完”刘尘言语
“事体训练嘛陪训练相信己啊!”翟逸听刘尘
“吧点害怕啊!”
“体训练嘛明底害怕什呢”
“怕坚持”
“候再信点跑”
“”
“今午家根据班主任指示由训练解散”完校长转走同学则根据各班班主任指示走各班专用训练
年级班“家安静今午经告诉家名字必用介绍吧”
“老师周底干什啊”站队伍最同学
“老师该跑步吧”刘尘附和
“刘尘同学错今午主跑步先训练体质体质关少年长拳训练比较吃!”王老师
此刘尘约至受万点暴击
“怪嘴随便居真跑步!”刘尘
“嘴喽关系陪”翟逸
“!”刘尘回应
“接家围跑跑圈管速度何跑行”王老师完同学便成堆成堆往跑跑
刘尘跟翟逸跟队伍最
其实翟逸完全跑队伍由于答应和刘尘跑所她跟队伍
第圈候刘尘轻松第圈刘尘经喘嘘嘘
“刘尘怎行啊”翟逸放慢速度跑
“行”刘尘喘粗
“才跑两圈怎行”
“知怎回事啊知什跑动”
“定跑步候息调整均匀肯定样试跑候直喘跑儿吸口样话应该坚持”
“真吗”
“刘尘跟跑步什难跑死往死跑”
“按照意思吃死往死吃吗”
“理追呀”翟逸加快速度向跑
“”刘尘加快速度向跑
（PS:其实刘尘跑动根本跑跟作者初候样）
翟逸带领刘尘奇迹般跑完圈圈百米圈两千百米其实路刘尘硬皮跑其实跑需调整呼吸做样跑话相比调整呼吸更累
家跑完:“刘尘同学刚才跑动本放弃却翟逸同学鼓励坚持点值表扬”王老师
“老师其实”
“叫坚持果把件事情坚持放学习话学习比较轻松其同学学习刘尘同学种精种精值家学习啊”
“知老师”所
“接家教室背诵《龟虽寿》”柳老师
“老师今午训练吗怎教室啊”听老师话刘尘
“家刚才跑步努份今午用干其事情接教室背诵行”
听老师话每脸露笑容太语言笑容足代表切
接家往教室走
路“知刚才老师什表扬呢”翟逸
“什呢”刘尘
“因妈妈今早告诉班主任她男闺蜜”
“什”刘尘惊讶万分
（本章完）