第六章 门门门,阵阵阵

　　剑仙试炼传承
　　什鬼
　　跑错片场吧魔法世界吗作者君保证打死（作者君介似社店）
　　摩尔魔法傀儡号与莫伊类似智和外形材米壮汉类似黑袍躯体各种合金
　　莫伊给种忠耿耿感觉并且擅长精眼摩尔则点邪凌拥极高武
　　概“擎柱”与“威震”区别吧虽谢尔与两魔法傀儡缘从两汽车型分析难结论毕竟谢尔世电影院次呢
　　谢尔内吐槽同忘仔细观察周围环境见己正顶墙刻篆体“剑仙传承”字
　　“摩尔跟莫伊什关系”
　　伊莎待谢尔做观察终于忍住问
　　“桀桀哥哥啊”
　　摩尔用种阴阳怪语回答僵硬语调伴随机械杂音种奇怪语并引两关注
　　“莫伊又谁呀”少年奇
　　“摩尔哥哥啊”少女睁辜眼睛
　　“.......”
　　“剑仙传承守护者”拥高智摩尔耐烦打断两话似乎听别提哥哥
　　“准备迎接剑仙传承试炼吗”
　　摩尔双眼透鬼火般幽冷光亮期待眼给肯定答复
　　“准备（准备）”两几乎同给同答案伊莎早半年知传承存谢尔却完全准备关于传承太疑问
　　摩尔虽极高智本质魔法傀儡固定程序己法违背虽迫及待等待始少年选择拒绝按剧本演
　　剧本幕便从摩尔突散远超象强息直接将两推向石门外伊莎感觉股息甚至比肩己父王座阶宫廷首席剑师
　　石门始缓缓闭合伊莎急己费劲容易吗谢尔猪脑什呢
　　突冒传承谢尔表示免费午餐快少女揪耳掐腰攻势谢尔快沦陷并表示便宜占王蛋
　　趁石门未彻底闭合伊莎再次把谢尔拉进石门内
　　“准备迎接剑仙传承试炼吗”听摩尔依带微微兴奋语用机械音重复句话
　　伊莎忙迭点摩尔目光盯少年少年打寒颤眼让当莫伊动精冲击
　　迫于傀儡yin威少年点点
　　“桀桀始吧”摩尔双目鬼火突剧烈跳动仿佛等待游戏始网瘾少年又像将刑满施放法外狂徒
　　完摩尔形幽幽向退直彻底隐角落黑暗
　　样走给点友情提示类吗
　　似乎感应两法摩尔标志性机械音传
　　“提示门门门阵阵阵”门与阵两字似乎洞窟回音重复遍
　　搞懂摩尔什谢尔再次把注意转向处处透露诡异传承
　　顺照明法术光亮谢尔与伊莎己堵砖瓦墙墙体直蔓延至光亮照角落顶石则凹凹凸凸钟乳石类存
　　谢尔此猜测并非成型久历史算果洞窟塌至于给尖尖圆锥物性命
　　少年少女左右两条路选择顺墙侧走知何两意识选择与摩尔消失向相反向走
　　路什特别机关或者异常摩尔既门怎应该做文章
　　构成砖瓦墙砖瓦种同颜色色黄色红色和蓝色种颜色砖瓦杂乱章摆墙其色居其种略少
　　少女细除色砖块其带颜色砖块明显刻痕且每块砖刻痕似乎样
　　照明魔法光亮随两进越越暗淡周围片黑暗寂寥声男孩女孩十岁年纪样环境给内制造紧张感意识相互靠近
　　谢尔毕竟重次经比较见伊莎和己越贴越近暗笑刚刚马当先拉己进门伊莎原害怕伸向握住伊莎
　　唔软软凉凉
　　伊莎惊己除父母辈其握意识挣脱随即转念
　　己从吃亏魔女啊难样占便宜行挣脱怂反客主
　　随即反握谢尔
　　伊莎己怕己掩饰慌乱情绪找此拙劣借口什女智商降低果假
　　谢尔泛丝奇异感觉世己家庭剧候姐姐拉弟弟种感觉
　　样女孩拉男孩走久眼突丝亮光两像猫儿抓住尾巴似约同松快步向跑
　　两惊奇又跑回原散光亮正谢尔制造强化版照明术
　　原竟条环形路奇怪两路走见什机关门类
　　谢尔百思其解候伊莎己于谢尔块红色砖块仔细观察
　　确实纹路咦纹路熟悉
　　该定学习十年魔法铭文少年眼确定段红色砖块纹路熟悉攻击性魔法铭文标记极部分
　　制作魔法卷轴绘制铭文由段同铭文组成换句话同魔法卷轴铭文差异包括第段代表攻击性、防御性或精性法术铭文第段代表、火、水等同系别铭文最段代表具体法术
　　其每段错轻则导致卷轴报废重则导致法术反噬承受该卷轴魔法效果
　　少年耳边响死学破案专属bgm始探查其红色砖块
　　伊莎知谢尔什正顾用宝剑颜色砖块挑挑刺刺突感觉砖块奇异似乎块红色砖突与周围砖块格格入
　　少女提阶战猛往块红砖砸见左右两边相隔块砖内、及其全部除色砖块全掉色砖块则缓缓向墙嵌入竟完全见
　　失砖掩护墙体散阵阵漆幽黑竟通光亮剩块少女砸红砖显格外诡异
　　见识广伊莎知赫座传送门座传送门却激活
　　早千年传送阵制作法经失传千年传送阵因年久失修逐渐报废唯记录案遗留世使用剩圣城“名”座
　　谢尔伊莎搞动静事实止此整座环形墙体所红砖掉
　　谢尔伊莎块红砖纹路熟悉熟悉代表攻击性铭文部分
　　此刻少年经猜叫伊莎两捡全部红色砖块堆积座传送门少年再次细砖纹路
　　果每块砖纹路独拼图般够相连极少纹路红钻攻击性铭文标记所画
　　板砖少年谢尔根据脑海早非常熟悉铭文标记始将纹路红色砖块放传送门应纹路
　　感受传送门产股吸将砖块牢牢吸引住少年猜证实块又块砖吸附传送门
　　接谢尔尴尬体尚未长成己才刚米使劲伸够传送门顶端位置边跟己几乎样高伊莎觉她应该够己什类似梯具
　　双商掉线谢尔弱弱问
　　“帮把吗”
　　“怎帮”
　　“把抱把几块砖铺”
　　伊莎听法顿翻翻眼竟己女孩抱老爷她觉己怎早用宝剑把眼男戳死
　　“蹲”
　　少女既抱男给抱话把谢尔砖拿另摁谢尔脑袋让蹲随伏背拍拍背示意少年站
　　快传送门砖铺设齐当最块砖嵌入应位置候所红色砖慢慢融入传送阵内刚刚潭死水般传送阵激活周泛蒙蒙红光漆黑变成星空般黑色弥漫光泽像星云般围绕周围
　　谢尔与伊莎望眼
　　却依旧十分默契又毫默契口
　　“进（等等）”
　　少女进强行把谢尔绑进候听谢尔奈:
　　“别急啊攻击性魔法铭文唤醒传送门攻击性魔法等”
　　谢尔见伊莎表情什变化接
　　“果猜错蓝色砖纹路代表防御性魔法安全反正传送门先另外相安全点探探路何”
　　伊莎觉谢尔点理当法炮制寻找另外两传送阵位置、
　　两魔法
　　伊莎和谢尔座散蓝色光晕魔法阵步迈走进