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宁忽己重像仅仅回十年简单除脑海什装逼灵武系统世界像和读高世界样
宁便胖“机借”宁家穷钱买机胖家境错家给买台网机
“课呢干嘛”胖从书包偷偷掏机却给宁
“给”宁把抢胖机打浏览器
“别把流量用完啦偷菜呢”
宁理胖顾打百度搜索
越越惊奇
灵复苏代灵武高于切修炼灵武所梦
高考最志愿国留学清华北灵武学院考灵武学院亚于鲤鱼跳龙门
灵武等阶数值衡量学灵武成绩唯标准
灵武学院全国文化课达重点线即招首标准灵阶值
所高把提升学灵阶值视教育首目标每年少学考灵武学院荣
教育部门此作考核高教育质量主标准
灵武学院每年招灵阶值标准幅增长年170今年定估计略增长
灵复苏怪空清新
宁又眼机日期今3月2日离高考月左右
“流量用完啦”胖咕哝
宁默默把机递回给胖
回家再网吧
宁隐隐猜测世界经己读高世界另外平行世界应该异世重
又忽慌爸爸妈妈原爸爸妈妈姐姐姐姐吗
邹老师拿球往检测把每学灵阶值和增长值读成绩表扬批评两句
同学议论纷纷邹老师似乎调动学氛阻止学议论
听邹老师点评和同学议论宁慢慢整明
次检测寒假第次检测主考核同学寒假用功
同学灵阶值基本集135135邹老师两句135鼓励
家似乎更关注增长值同学增长值集1-5增长两点批评增长点表扬别点增长狠狠批评通增长点邹老师加赞扬同学羡慕
己拖腿呀
宁己灵阶值127听像同学低情形把系统赠送10点灵值加进增长137估计邹老师骂翔定见家长啦
又记读高拉低平均分数线存重种状况果装逼灵武系统话
胖忽问“灵阶值点增长吧”
宁错愕“呃……差吗”
“刚才干嘛紧张”
误呀宁懒解释法解释总己重吧
胖又问“底增长少啊”
“”
胖犹豫“唉怎提升两点应付邹老师呀今又挨批啦”
知胖意担宁正分两句忽听边嗤笑“本事提升才行啊灵武学院样”
宁认欠扁家伙叫刘文
刘文班学霸宁样学习成绩差学向用鼻孔世界样
记读高经常家伙踩候宁点辙话学习成绩己家境性格内向别踩踩怎
种憋屈感觉宁至今回阴影
同
重必再受份窝囊啦
关键装逼灵武系统存正学习装逼正拿家伙涮
宁便认真刘文“跟熟吗”
刘文脸色沉“什意思”
“解别逼逼吗搞别误跟熟呢”
“……”刘文脸腾红
周围同学纷纷脸惊讶今太阳打西边宁怂货居敢怼学霸
同学纷纷刘文脸更挂住“灵阶值谁知哇拽什拽”
宁深深吸口适应众注目适感又“知什呀”
“哈次检测才127全年级倒数第谁知哇”
“知少吗”
“少估计连128定吧”
宁争辩笑笑“呢”
“145”
“哇”周围同学声惊呼向刘文眼充满羡慕
宁却“果灵阶值比高信吗”
“灵阶值比高”刘文愣又失笑“该吃药”
同学向宁像傻胖用胳膊轻轻碰宁“算别跟扯啦”
系统底宁仍平静“认灵阶值绝比高吧”
“废话”
“果比高又怎样”
同学宁今似乎劲“家伙今怎啦”“脑抽”“算别刺激啦”……
胖伸摸宁额同学问“烧”胖摇摇
“该吹牛把灵阶值吹吧”刘文指宁鼻众笑“家伙真该校医啦”
众笑
胖恼怒“刘文别太分”
宁盯刘文平静“既肯定敢敢赌把”宁忽享受种淡定感觉系统真