第3章 魔法修行 新

　　班主任嘴角抽叫所同学挨介绍让班级成员尽快熟络认识
　　介绍太彪悍
　　猎王丫真敢吹
　　吧梦总打击学梦摧残实
　　“萧晴同学梦真伟希望实梦”班主任王超微笑赞赏
　　“谢谢老师”萧晴脸色红倒台
　　继又台介绍己未梦
　　进审判、进魔法协、参军、当魔法老师、吹牛逼维护世界和平啥样
　　“叫王梦……”见王稍稍顿随即喝声“娶漂亮女魔法师”
　　什
　　此语全班怔愣
　　班主任王超嘴角更抽厉害
　　卧槽特真敢啊怕给打死
　　王哗众取宠丑
　　班级分班随机王资料
　　导师评定等完全垫底
　　期末考试保证刷种
　　语摇摇王超完全做任何评定
　　班众同学男同学吹口哨牛逼女同学全鄙夷眼经将王打坏标签离远点
　　王意懂毛老样介绍保证记住
　　再连点梦跟做咸鱼什区别
　　算做给老幻幻啊
　　快全班48位同学介绍完便选班长
　　经萧晴此般霸介绍萧晴又主动当班长快票支持
　　其散股完全竞争
　　再加萧晴长漂亮男基本反
　　此萧晴当班长定
　　据当班长处第学期点处完全忽略计
　　第学期更像筛选程
　　错将完全啥赋直接筛选走
　　“给听期末结束果星尘达E级且颗星操控将强制性退学连标准达证明完全适合修炼魔法”
　　此语全班同学倒太激反应
　　因条标准早世皆知
　　别像月恒样重点学哪怕普通魔法学基本标准
　　学期半月足够将星尘修炼E级甚至赋觉醒候经超E级
　　难点操控星
　　许操控星困难所永远成法师
　　魔法基础知识王知
　　所暗暗记班主任所两标准
　　星尘达E级星至少够操控颗
　　第堂课正式文化教学课程
　　且物理课程
　　“魔法并非玄学真真正正理学所魔法够用科学解释所物理、化学、数学、物等等理学学习知识学习魔法将相当助益接家打物理学门学……”
　　物理、化学、物午课程
　　王认真听和原世啥两样
　　知王原本学量物理儿科知识完全基础再基础
　　学阶段完全用学习文化知识
　　所拿学习魔法
　　容易挨午终于魔法教学课
　　讲师十岁左右老师相当教学经验
　　“魔法修行第步便冥冥将意识集于精世界于真正法师够快速进入己精世界于刚觉醒初学者却定难度首先抛空切杂念将意念集于咱精识海感觉难言喻靠己感悟”
　　“当够进入精世界便用意念引导界量进入精世界星星够储存魔魔少仅决定够释放少魔法更影响突破晋阶所冥将伴随法师修行……”
　　通讲师讲解王致理解
　　所谓魔同游戏法师蓝量
　　蓝量越够释放更次魔法技
　　蓝法师完全废物
　　真实世界魔影响法师晋阶
　　魔够难突破界壁法晋阶
　　讲师指导众纷纷端坐毯始冥
　　王按照标准坐姿闭目冥
　　将脑所杂念放空却并容易
　　知久王法进入讲师所述精世界
　　越法进入王情越急躁越急躁越法摒空杂念
　　王由睁双眼其同学反应
　　许同学动动似乎进入冥状态
　　王由失落终于明己赋恐怕当真差
　　王由望向讲师讲师似乎却朝微微点示鼓励
　　王深呼吸几口继续闭眼冥
　　快
　　讲师唤醒众点“算错经半同学进入冥状态进入状态同学继续努经够冥注意听讲必精世界颗星星同星空漩涡断旋转满星辰片星辰识海何存目完全合理解释”
　　“当需理精世界星用意念或者精操控它精引导量进入星增其魔精操控星使其按照预定星轨排列当够将颗星按照预定轨迹连体够释放真正魔法当够释放魔法候代表成光荣法师”
　　“操控星需强精精点点增长捷径常每基本用左右把控星定分配尽量将其安排晚睡精消耗通睡眠和冥恢复……”
　　听完众解够进入冥状态学非常喜悦
　　少暗暗定决定尽快成法师
　　每用把控星其余全部用冥
　　讲解理论讲师让众继续冥引导量进入星
　　进入冥状态继续冥
　　当觉醒魔法才够通冥相进入精识海
　　普通再怎冥进入种境界
　　王又冥却依进入真正冥状态
　　知何讲师走王“全班进入冥状态帮需帮助吗”
　　讲师既问必问题王由问“老师若由帮什缺点吗”