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给苏暖讲完题南笙依旧坐易南川位置安静做作业
其实……
果她离
苏暖特意拿课本哥哥书房本意让给她辅导功课推给己
己回卧室话万她误己给她讲问题怎办……
所南笙觉最办法作
书房“各据”彼此沉默话
南笙旁骛审题快忽略另外两至于易南川果忽略世界除南笙外任何
最唯所适从苏暖
握笔紧又紧她“腾”站路跑书房
直“砰”关门声传南笙才知觉抬朝门口
“写作业”易南川连抬修长指“噼啪啦”键盘打字
见状南笙禁蹙蹙眉
握笔写几字行她停
晶莹闪亮星眸满纠结和犹豫她咬咬唇低声“哥……什暖姐姐冷淡……”
她亲妹妹吗
怎感觉她捡回
再话估计暖恨死己南笙倒怕己记恨样令爸爸妈妈伤
听她话易南川挑挑眉“谁热情”
南笙“……”
话倒毛病
位仁兄己认识挺深刻嘛
腹诽完南笙便依旧正色“她亲妹妹呀”
“亲妹妹”易南川皱眉
“嗯”南笙点随即忽愣住“难吗”
己搞错
她惊诧目光注视易南川微微摇“”
又冷血动物怎己亲妹妹闻问
明知易南川拿种事情玩笑南笙觉思议“她长和妈妈像简直像模刻样”
合笔记本易南川走办公桌旁边双撑桌高躯朝她逼近
挑她尖尖颚让她目光直视己目相厌其烦又遍“听她妹妹”
才……
怔怔点点南笙觉己脸颊又升温趋势
近知怎哥哥靠近她忍住晚吻她事情明明经
事像什似和样相处当她笑话己惊怪
果再正常“晚安吻”哥哥压根意倒她折磨晚睡
她解脱怎今又“犯病”呢
猛往缩南笙整靠进转椅活像受惊兔
觉察己反应于激动她尴尬挠挠谎称己困便抱书本匆忙跑书房
她仓惶逃走背影易南川奈低失笑
唉……
活像垂耳兔
明明胆偏偏长招喜欢
*
南笙少书房学习
她怕见易南川又缘故脸红候连解释辞找；让苏暖觉她和易南川太亲近从将她排挤外
晚书房她苏暖眼至今忘
南笙仔细觉应该易南川差别待让苏暖舒服
再加书房摆设和用途容易令她高兴
她和苏暖相处哪怕易家爸爸妈妈
所她始变更
尽量苏暖表和易南川亲近书房书桌她少再用每己卧室写作业
本把书架漫画书和搬又觉太刻意于她打消念
甚至——
避免打扰苏暖和易家父母相处南笙平少楼
果直又怕她欢迎苏暖家所她用餐候准并且满春让觉亲切
平书她琴房弹弹钢琴又或者录音房练歌
两易南川特意她准备
当初她刚易家候喜欢和别交流甚至连易南川理理医果她长期样话闭情况越越严重
让她学宣泄己情感易南川让她唱歌主意
话唱
于……
让将家改造装修独立练歌房旦她觉情低落又理进使劲泄
当南笙年纪懂见复杂设备所她压根知己唱所歌把话筒当成“洞”所话机器另端易南川听彻底
事儿她才知瞒年……
己候蠢笨蠢笨样南笙忍住笑
坐钢琴玉般指轻轻按琴键曲riverflowsinyou舒缓响回荡整琴房优雅又动
落窗少女微闭眼淡粉色唇角微微扬松软丝金黄色阳光泛丝柔光
琴房门关严知什候吹缝隙悦耳钢琴声令楼梯处男停脚步疑惑朝边走
孟祁言站琴房门口姿态闲适倚门框正弹钢琴姑娘
穿纯衬衫袖口随意卷肘处领口微微敞闲适散漫
额细碎映瓷般脸颊整像从古画走公样翩立
苏暖样站楼梯口望样站门口望南笙
同境同角度
唯相同或她知她或凝望……