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虽经高学又次分班F班学数却基本什变化
此残酷环境做“学习”此优雅且高尚事情确点困难
虽太变动新
“雄F班啊——“美少年见年少己友居与己同班情叫激动
”啊明巧居再见啊~见日呢——”
触动话温暖世场景[~哔~]友长分离再次相聚
从双脸怎点与相符合表情呢
体警戒精紧绷脸表情咬牙切齿
砰
什情况
仅瞬两拳贴脸
“果雄算把给盼赶紧把偷走游戏机给”
“笨蛋拿机吗拿游戏机回敬怎”
“什怎假期精支柱啊混蛋知游戏机攒长吗知吗知吗”
“知知家伙报复居用机定期给翔短信假期怎知吗知吗”
双互相让至于扭打
介门拉老师走进“同学早果又和家见”
“嗨…………”回答声音
“咳咳跟家讲从今始班位留学国”
“噢”句话吧数同学注意吸引名久和雄虽保持扭打姿势转向边
“事先声明留学男男瞎”
老师清教师角落忽黯淡
“让请留学”
~哗啦~
教室推
请注意“推”
知F班并推拉门高级东西榻榻米门
日本种门并推拉式…………
于乎本十分脆弱教室门受种足它脱离本运动轨迹终于哀嚎声————碎
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“记住等进”请留学“候再进老师尴尬明吗”班主任清秀男孩提告诫
“哎呀~知啦知啦~哇塞日本板吗果木制电脑才日式榻榻米门吗哇塞哇塞……”男孩杨易正惊叹于两民族文化差异并听老师什
“倒听话啊……”
“哇塞……”
唉孺教~
叹口老师进入教室
杨易则趴走廊板敲击
空洞声音传
“空层板肯定承受栋楼重量肯定定结构让它拥足支撑座建筑底……”
正当杨易沉迷分析“日式楼基层结构”法拔隐约听班主任略带担忧又故意放音量喊声“请留学”
“哦”杨易站
该总
候炸裂场
场势定吧
挡何物门
推~
于文幕
门碎
杨易保持推动作呆原吃惊
什情况
什感觉门存呢
全班同学目光及老师目光聚焦
诡异宁静
随爆冲破际欢呼声
“哇爱女孩””班终于女孩啦”“欢迎日本“
场渐渐失控
杨易同学热情惊冷汗
场炸裂
老师给“赶紧给处理局势”眼
”啊哈哈哈~门君真调皮居睡~“
踏门君尸体走讲台用似纤细边敲击讲桌边”同学静静静静先管门君哎呀~~把转边厮磨两同学~~“
”厮磨妹啊“
场安静
”啦~~叫杨易国日本留学今年16岁兴趣格斗爱格斗特长格斗恩纠正同学刚才错误虽外表清秀性别♂哦并女孩”
“报告老师介绍完毕”罢敬算标准军礼
又片诡异宁静
许久同学才反应
“喂位爱女刚刚什听见吗”“男啊”“特长格斗爱格斗兴趣格斗……”
“同学位女矜持点啊”
“男啊”
“再解释同学班精支柱55555~~终于……终于……女5555~~”
”……“
同学热情杨易撑住将求助目光投向老师
”咳咳请新同学入座…………“
杨易用双眼迅速扫视全班同学随低作思考状
再用右锤左掌
”哦~日本学样跪课吗种桌叫什等查(拿机)哈~合式桌样坐节课真舒服吗哎呀~~麦当当(类似麦当劳次元餐厅)又新品尝呢日本东西吗“
”同学课准用机……“老师额井字
“哎呀知啦(将机收回书包)”
吧嗒~
外表类似游戏机游戏机(类似游戏机游戏机……作者佩服己怎)掉
”同学学校准带游戏机”老师额两井字
”呃哎呀~老师听话怎……”
”同学游戏机掉……“坐最排男提醒杨易
”噢谢谢(捡游戏机)“
”哪噢老师听话怎带游戏机种违禁品呢(放进书包)稍微相信啦~~“
双真邪眼睛让感觉怀疑双眼睛成罪……
雄和名久均抚额
唉行啊
进班级果笨蛋……