第九章 抄公式

　　“张帆带学习组抄公式”——世界传播速度最快消息消息随几名离学习组组员回教室消息胫走瞬传遍全班
　　“抄公式真意思抄公式抄600分真信”胡光听传言趁老师门班级放厥词坐王寒旁附和“从听抄公式把学习成绩抄呢”
　　胡光见王寒支持己法更兴奋虽蛮横理班级横行霸学习成绩同学依旧种本敬畏和崇拜王寒虽胡光并感冒己客客敌敌己朋友因此顺胡光几句
　　坐王寒魏强和王寒关系错见班议论纷纷回问王寒“哎老王张帆故意”
　　“故意什意思”
　　“用”魏强低声“先抛靠谱学习法筛掉群再关门偷偷摸摸弄点新玩意”
　　“应该吧......样干脆成立学习组”王寒听点迟疑学思般比较简单魏强种思路显经超王寒思维范畴
　　王寒又斜书姜汉悄声“等放学让姜汉打听知咱猜猜”
　　姜汉魏强和王寒张帆异军突全班学习最与其班级“山容虎”同家伙颇“强强联合”味姜汉性格比较木讷虽和王寒魏强交仅限于交流学习问题让打探再因家知比较老实什坏眼样最容易引信任
　　魏强听王寒席话点点转回嘴念叨“哼抄公式抄公式什用”
　　“抄公式什用啊帆给讲讲”——与此同经抄半公式赵海川哀嚎声实忍住课本页页找公式抄公式枯燥抬问张帆抬张帆拿数学书翻翻右奋笔疾书显抄公式赵海川见嚷“吧帆真抄”
　　“当闲吗”张帆见赵海川搅和许佳李萌萌张晓峰等抬望己显奇怪什张帆让抄公式于张帆将钢笔扣拍拍“吧给家讲讲什抄公式家先放松听讲”
　　其余几听纷纷停笔林语寒将钢笔放双托巴眼睛眨眨张帆听张帆“几位平考试做题遇种情况题点熟觉己做真反磕磕绊绊做”
　　“经常样”赵海川甘寂寞第跳
　　“遇候模模糊糊知怎答又敢确定”兵推推眼镜附和其余几听陆续点种情况几普遍存并非偶
　　张帆暗点几除林语寒学习比较班级排十名左右外剩等候十名外候奔十名等最问题其实基础知识牢固比差基础知识定掌握比尖基础却又薄弱因此才刚刚几明明题熟做情况
　　几句句几句张帆才总结“家种情况家何经常种情况瞒家成绩和家差等因此经常遇痛苦或者困难感同受”
　　赵海川等听顿兴奋坐兵伙本长净净听张帆几句话竟脸色涨红难怪张帆用种世常见话术“把己融入围观群众从群众角度问题”——种话术世营销号软文用太随口几句让帮隐隐狂热势
　　张帆家接“事家知次考试考错虽从家眼次考高分诡异己总结迹循”——话术第步既经和群众融体始找己与群众同告诉群众潜质果几听张帆似乎“传功”敢听甚至打笔记本准备始记录
　　“觉作等最欠缺基础”张帆虽话用点话术东西却实打实金玉良言“家当题果需脑用什公式才解经比慢步学眼题干脑马浮需用公式和致解题思路或许题比快1-2分钟10题呢100题呢高考几题别忘选择题和填空题通计算才答案各位和尖差距底”
　　“啊”坐最宋骥由主“王寒魏强怎做题做快原抢”其余几听纷纷点
　　“错”张帆点“宋骥理所让抄公式巩固基础抄公式第步将所公式抄背公式经背吗错需死命才公式算背必须做问哪公式马脱口才叫背”
　　家听频频点隐约感觉张帆学习法似乎体系并简简单单抄抄写写样疑更服家再什纷纷拿笔顺书本继续抄公式
　　张帆暗长舒口学习组留等等进步空其实最因基础且用功并且听话学习法引导张帆外挂样存张帆信将分数提高截——必将让张帆几核位动摇望几名奋笔疾书同学张帆算算“广植党羽把持朝政”呢嘿嘿
　　“帆帆”赵海川两声轻呼又将张帆拉回实见张帆露询问色赵海川搓皮笑“帆咱光练基础候题怎办啊给稍微透露透露”
　　听赵海川其几名同学又把耳朵竖张帆像浑武功秘籍宗师偶尔透露点信息定让“弟”受用尽
　　张帆眨眨眼“将计划安排先送句话叫基础者”
　　“基础者”几陆续念叨几遍听张帆解释“错回试卷错题种己完答案用老师讲题目题基础题果把题抓住总分提高十分根本问题”
　　张帆干脆站讲台双扶讲桌微微倾“几位高考持久战今学明见效学习法仙丹哪吃马羽化登仙家果相信继续按照布置任务努吧”
　　“相信相信怎相信呢哥几”赵海川怪叫声教室坐林语寒许佳和李萌萌又补句“姐几”教室几笑家更劲抄公式