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金平静“虽知见谁绝仇莲”
困惑表情金叹口“长当年事候告诉”金完停顿儿站阳台靠窗望窗外冬季夜晚灰蒙蒙空像决才慢慢口“妈妈离家失败她和奶奶平争执平常事谁家点儿磕磕碰碰呢才明始错最错应该听妈妈话果家口离老家日她和代摩擦激烈至于落口痛毛病”
金眼睛狠狠闭又微微抬并
站旁静静听听金慢慢回忆十几年事从语听和仇莲从婚直婚日两单独日全美回忆候仇莲所学当代课老师每晚班金管忙提等学校门口接仇莲班金瓷器厂当加浆组领班碰仇莲理期几金即使让同事代班准学校接仇莲
尤其冬金将装热牛奶玻璃奶瓶放进盛满热水罐等仇莲班喝仇莲冬给金织围巾、套、帽像每热恋男女甜蜜又温馨
当陶瓷厂效益错金结婚候准备彩电、冰箱和彩礼将仇莲娶进门婚久仇莲所学和学合并班路程往倍加候肚班便金仇莲肚班疼便让仇莲辞工作安养胎日直甜蜜——直仇莲和奶奶养育孩观念和产摩擦愈演愈烈变成争吵
虽金总事尽调和家定慢慢谅解却忽略解决问题重性
从金叙述仇莲真妻、儿媳妇、当妈妈她爱家却因口疼痛毛病半年渐渐加重医院检查病因家又急又奈
候金附近瓷器厂班晚拼命干活从早亮门晚十点才回家即使样家支让金感压重重
终于次金累整回家疲惫堪金听完奶奶絮叨又听仇莲奶奶埋怨终于和仇莲因仇莲与奶奶争执又吵架
仇莲“样办法家嘴巴搭金肩光养孩笔支她找份工作和金养家”
明明关候金年轻盛却仇莲讽刺养家
最因件事吵架双激动口择言伤害话
突明早金何铭“相处事情平和解决口伤害话”什意思
金和仇莲正争吵仇莲口突疼厉害当金并注意仇莲体适
仇莲性格柔带刚愿意候示弱双赌谁愿意做让步
“果当年替她样步至于最收拾最坏结果”金声音十分沉重当年事情言语满满遗憾
直仇莲痛声音金才意识劲急疯金赶紧把仇莲送医院仇莲经昏迷醒
姥姥、姥爷火急火燎赶医院躺重症监护室女儿泣成声
坚决反仇莲再回家未等仇莲苏醒姥姥和姥爷托舅妈关系私悄悄给仇莲转院
找仇莲金急团团转奶奶悔常常抹眼泪
当金终于敲姥姥家家门两老竟给金跪让再折磨己女儿姥姥、姥爷仇莲女儿加舅舅儿实敢象仇莲再什意外
金知仇莲经脱离危险两位疼孩老最含泪答应离婚
仇莲却再
知件事应该谁责任明明所家别考虑却感
究其原因“贫穷”真带幸
金明理至于陶瓷厂效益金毅决带香草市
其实忘她年金尽最努给更活确实做
至少衣食忧
相信和仇莲长像女并仇莲
她记奶奶记戒指己送记任何和金细节却又拼命装作己仇莲样
底什和仇莲长模样仇经理底谁她和仇莲底什关系
种种谜团让——仇言
件事早晚己责任和义务搞清整件事情龙脉
金站阳台静静让早点休息毕竟高毕竟明午学校
第午比何铭提1教室给QQ消息路遇熟晚点教室
顾刷理综习题册第节晚习所老师新周周教室静悄悄所埋苦学
“”班主任食指和指轻轻眼试题点两又何铭书本敲两
班主任脚步轻和何铭跟班主任除经排两同学课桌边抬眼又低继续安静奋笔疾书其同学压根注意走进教室班主任注意此和何铭走教室整高笼罩股压抑紧张氛除眼尺高课本和习题及摞摞试题关边进教室或做其什事情
班主任走进办公室办公室其老师己带班级讲学校接周安排或其事情
“知什把叫吗”班主任椅坐何铭问
随又眼复杂眼
“额……”语塞当明她把叫什意思
“何铭和优秀尤其陆林慧直年级名比更清意味什”班主任见话继续“近年几乎年级十名考北京最两所学更别数数学”
“老师果您让知陆林慧优秀话回做试卷”何铭调皮冲眨眨眼睛并避讳
“夸陆林慧班行何必办公室何铭明知故问吧”班主任眯眼睛厚厚镜片肌肉抽动愠
“您让办公室什事吗”何铭语听礼貌样
“样吧听同学反映俩平交往于密切班级造成什影响”班主任推推眼镜委婉表达
“平讨论讨论作业题候学样行吗”班主任话音未落何铭理直壮
“正常讨论问题反学见男约女同学学吗”班主任反问
“老师知您正常讨论和正常讨论问题边界什认向比己优秀同学请教问题关性别至于您问见男女学事仔细回毕竟平走路观察否男女学”何铭回答卑亢像模像样班主任直瞪眼珠
何铭并管班主任反应继续“正常同学交流”
“正常交流什学往同栋楼常常进门”班主任站往退两步
何铭伸挡班主任瞥眼口什何铭却口“学校男女住同宿舍栋楼明什呢住栋房层楼整整20房老师您表达什呢”何铭丝毫给话机
“陆林慧跟何铭除仅仅同学关系吗”班主任明显何铭话又找具体证据于突把目光转向
“老师……”何铭刚口班主任打断“闭嘴话候”
“朋友努学习希望考理学校”口解释话音刚落何铭口“承认喜欢陆林慧她优秀爱凭什别喜欢呢努学习老师您担问题”
“男汉敢作敢当把优秀学拉水行她成绩目共睹希望做年纪该做事情”班主任语重长
“您非担影响学习老师您放让慧慧放松学习同今把话放次月考至少进步30名”何铭认真
点惊讶阻止却及竞争激烈学校每次月考提升10名寥寥几何铭突口提升30名真捏把汗
班主任像抓把柄似冲口“影响学习每交接耳管刚刚次月考提升至少30名果考样成绩明即使和优秀同学坐什意义月考结束把座位和陆林慧调同意吗”班主任完嘴边带抹笑讽刺意味
“问题”何铭口答应
“陆林慧呢”班主任笑眯眯问“打算次月考定什目标呢”
“年级吧按往成绩求己”答
“目标同意咱定哈”班主任笑呵呵拿桌水杯喝口茶
放杯笑呵呵“咱学习重管做什影响学习问题”
“别事话先回”何铭礼貌试图结束谈话
“回吧回吧学习紧今谈话老师解情况两位理压学习”临走候班主任笑呵呵解释
“谢谢老师先回”何铭往办公室门口走
“老师回教室”笑
“回吧”班主任点点
晚习何铭照常等今平样轻松走校门口“猜今学路遇谁”
“谁呀”随意问
“高学弟——仇言”何铭双插口袋完等反应
“跟什”奇何铭跟块
“跟什跟候见跟她妈妈长模样阿姨”何铭嘴角弯笑
“啊真”惊讶问
何铭温柔笑缓缓点点