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奶奶家庭教育模式称话唠型家庭教育模式又称喋喋休型教育模式其旦作话则扬江水样滔滔绝又才思泉涌止尽
纯和兰两兄妹常常重点训话故深受其害堂弟辛兴则因年龄比较重点关照又擅长各种临阵跑路术因此往往够料敌先机及走
奶奶慈祥和蔼笑脸和副全样纯、兰两兄妹什呢乖乖竖耳朵摆派和颜悦色谨遵教诲受教育者形象
奶奶敏锐察觉兄妹表乖巧实际焉样像恨钢成铁样微微叹口“唉两啊……”
奶奶口教育象首先年纪更纯她注视目光知哪纯用祥和带严厉语“阿纯怎和弟弟、妹妹相处啊向邻居家男孩明学学几明……”
邻居家男孩明听关键词纯此表情经简单用震惊形容嘴巴张像眼浮副画像智熄样
纯“奶奶邻居家男孩明早跟父母县城住吧”
奶奶正始特邻居家明光辉事迹用教训纯候纯突句话给弄停住她忍住问“什候事”
纯回答“概几月吧城学校少回家事情清”
奶奶“哦算吧事情等再”
奶奶把目光投向似乎正强忍笑意兰用宠爱带严格语她“兰兰给省点当套背套知吗”
奶奶“和哥哥、弟弟和睦相处搞怪惹事知吗点应该向邻居家女孩红学学记久……”
什又邻居家女孩又红兰感觉己耳朵茧她忍住站满“哎呀奶奶……邻居家女孩红早跟她父母住县城别提她”
奶奶正重复她经常挂嘴边邻居家红感事迹用感染兰候却兰话给打断奶奶问“红走什候事”
兰回复“月啊忘吗当初红走专门给送东西呢”
听完纯和兰话奶奶突感阵阵累她忍住感慨“奶奶老啊事情记清”
奶奶抬墙壁钟“早早点收拾桌东西早点睡觉吧”
纯和兰异口同声“嗯”
……
久纯和兰处理楼切准备楼明争暗斗又始
作兰长辈作代先锋纯效率更高走马紧随其兰追赶她居跑
赶纯楼进度她拽纯肩膀喊句“等等先”她“噔噔噔”继续往跑
段楼梯路程居搞花样刻刻和竞争纯波澜伏于种意义竞争内其实拒绝
种情况纯示敌弱轻易屈服于居始欢快唱“两恶魔从欺……”
走兰突停转睁眼睛瞪纯用暗含怒语问“哥哥唱什呢又坏话”
兰凶巴巴样纯哪敢承认抬目光平视空视兰奇怪眼脸正“谁刚才明明唱‘两乌龟’两乌龟爬快爬快……”
“欺负哼理”兰完句甩回怒冲冲走
纯原愣种情况让阵郁闷最忍住言语“咋回事呢经意又做回恶”
眼楼铝合金防盗网外黑色夜空稀稀落落星辰点缀显空旷和寂远映照此境
纯“管它坏谁谁错先回房睡觉吧”
纯躺己私房睡两奇怪振动声始突振动声把经睡纯给严重惊动
“什东西”纯感己床东西停动连忙爬伸使劲敲旁边墙壁关
纯揉揉眼睛瞪眼睛原己机玩意振动频率高吗搞什鬼
纯哪混旦晚打电话打架兰搞恶作剧吧
正胡思乱纯底谁迫及待把抢床躺愉快高频振动机经决定管它谁己先喷敬
纯接通电话直接始“喂谁啊懂懂礼貌经睡打电话干什找骂打架”
边沉默半回复像纯凶悍势给惊吓住
纯点郁闷感觉挥百分两百拳打棉花样既此直接挂断电话
当翻机点亮屏幕挂断电话却熟悉字