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众瞠目结舌宴往便因此刻站于殿
吾丘亦算正算恰殿内各全明
吾丘亦并认同太辞虽当记忆剩果当初逼悬崖此罪恶极呢居其旁经几年事情当初究竟怎回事家支支吾吾并准确断定难算
“太殿所示此事最终管否因凶狡诈藏匿蓄意果当初坚持寻找丘亦公话今更加理所应当呢家眼此刻站底年雨经历什替担嘛敢问太句果国当质意外找帮又将何”居
“、试回寻找认识至少法设法寻求帮助”太
“太寻求帮助寻找认识果因创伤导致记忆受损记或者寻找路碰冒充认识呢切未知真正经历才知难太殿居并难让家设处果遇种事己又怎样……”居
太本继陛制止
“赐座”陛安排丘亦公入席
“蒙此次提求朕答应”陛居带文南丘亦两位公同鞠躬谢礼居表示蒙与启同兄弟般相辅相成乃幸事
歌舞升平欢声笑语文南与丘亦知喝少居带离脸露久违笑容当初居成蒙名国际官员算经历少褒贬找回丘亦公知高兴且次收获
计划两日做准备启程回蒙
“丘亦公~”居
“怎”亦居拿本书继接
“母亲留”居
“母亲”翻书页几页行行吾丘亦名字
……
“她应该希望见根本认识她儿吧真”亦泪水眼眶打转第次体感受此阵痛像刀划样……
文南从殿儿接亓涟兄弟居本书哭步拿走本书翻页名字兄弟从趣事像本回忆录居告诉本书皇所书唯留给丘亦公东西
丘亦从文南收回书本继拍拍居肩膀先进屋本拉姑姑此刻跳脱跟父亲脚步进屋默作声父亲
“吾丘亦吾丘亦”本几日见父亲应该念才
听石喊己抬伸摸摸石脸蛋
“怎”此从门外走进亓涟正脸疑惑己
“亓涟~”亦
“先听”亓涟
“”亦
“知什怕跟次跟并非她其实帮找家归属此刻门外觉应该蒙嘛”亓涟
“”
“带蒙吧”
临别日殿行目送各珍重
{路车马劳顿}遇沿途客栈休息
亓涟清老爹回信信诸事加几字
“果遇她像遇文南样”亦哥
“许吧”亓涟收信纸
从楼跑楼进屋往亦哥怀撞股劲儿似乎把脑袋整塞进亦哥肚似
“做什”亦哥抱帮她捋捋凌乱从追进文南公此刻屋吁吁“玩笑怎呢”
“怎”亦捏把粉嫩嫩脸
“相信话信”
噗亓涟口茶水意识喷
“姑姑信话”眼睛巴巴瞅
“姑姑需更正用词譬‘’它用亦哥”亓涟旁文南紧跟点点
“俩又懂什反解释”亦哥
“总继续样回让笑话呀”亓涟
“嗯听遇此类问题直接告诉爹吾丘亦吾丘亦孩样”亦哥点点
总告诉它其实石蹦吧世蜕变蛮玩
“哎觉等回怕受非议呀”文南
亦哥与脸何
“孩边又吧爹她日保齐位~”文南势笔划最终停亓涟儿
“表达什”亦
“正常情况再本份与众同众目光肯定齐刷刷往儿候管她她受样关注算（亓涟）（）呢”文南
“果照所觉回吧太麻烦走己路意别怎觉样法匪夷所思嘛”亦
“匪夷所思再正常更何况又普通言行代表整皇族颜种随意法”
“随意实相瞒几年真知随意眼种状态更何况什活拘束感嘛做”
“等等希望思考所单单她俩”
亦哥怀似乎刚才玩累歪呼呼睡亓涟伸示意哥哥把给她亦摇摇亲走床榻掀把缓缓放盖露脸
“文南公哥哥意思明底让怎做或许试把意见跟商量脾快快跟懂”亓涟
“亓涟知嘛试理解根本像法感同受年底怎整像知该怎表达哎~~”文南
“亓涟先回睡吧”走亦哥
“俩别吵架哦”亓涟回屋轻轻关门
“走吧”亦此刻背靠栏杆呆文南
“哪儿”文南
“知跟楼”亦经走