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爱玫斯汀顶黑眼圈坐图书馆底暗暗叹口——果昨晚维丝塔莉娅家伙拉夜明智举动啊摆弄己今课程表她由又倒塌课桌从早晚满满课呀······
稍稍翻翻高等数学教程思却觉本书太合适爱玫斯汀站走书架旁把书塞回原找寻更适合己书
“需帮忙吗”
耳边传丝熟悉感声音秒反应内爱玫斯汀却记谁声音随即抬望“······埃克伯格公园······冒昧问名字吗”
“学学习部部长缇塔妮娅·莉蒂西雅”
“啊学习部日常工作确图书馆呢······文学院爱玫斯汀·希丝缇娜请问适合高等数学教程”
“排书架数学系学所用专业书籍适合学跟吧”
绕排又排书架缇塔妮娅熟练拐入排标注基础学科字书架
“内容什”
“向量和线性程组······似乎名字吧”
“本书适适合”缇塔妮娅走书架另端取本教材
快速浏览书内容爱玫斯汀回微笑“真感谢”
“用谢学习向量和线性程组候用本书”
“咦莉蒂西雅同学难吗什”
“数学与科学学院学比学早任何问题找”
“原此缇塔妮娅帮预习吧”
“哎······哎吗”
“唔什紧事吗”
“倒倒什紧事啦······”
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“向量指具和向量它形象化表示带箭线段又叫矢量相于线性程组向量应该比较理解使用代数、几何与坐标式表示同忘向量定理、公式与判断式线性程组则各程关于未知量均次程组线性程组主讨论问题程组何解；解程组解数；解程组求解并决定解结构当非齐次线性程组解解唯充条件应齐次线性程组解；解穷充条件应齐次线性程组非解反当非齐次线性程组导组仅解和非解定原程组唯解或穷解事实此程组定即定解克莱姆法则给类特殊线性程组解公式n未知量任齐次程组解集均构成n维空空所讲内容全部懂吗”
“迷迷糊糊吧觉比较难啊”
“关系基础学科学己专业东西”
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向图书管理员借书准备回宿舍表约莫十点左右远午餐必维丝塔莉娅专业课结束吧她回向缇塔妮娅
“介意话走段路吗算朋友吧”
“朋友啊······算吧”
“缇塔妮娅什潜藏傲娇属性”
“什东西啊⁄(⁄⁄⁄⁄⁄⁄)⁄”
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作者扣扣2963750221加候备注读者