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花卿韵带倾宇实验室门口实验室门户由东赢铜和蒙古真铁混合成图纸设计由网编组己设计制作由科学制造社用新研究材料打击建造门户打印互传联通技术者提句名言未由友几字像刚铸造金光由于触抚摸字体几丝沾灰尘缝路倒字增加几丝古朴内涵
花卿韵用钥匙打门做“请”姿势
倾宇连忙代替花卿韵把门撑赶忙“花姐样敢进啊”
花卿韵把钥匙强塞倾宇显略微强势稍加“进走啊”
倾宇听花卿韵话步作两步“抢”进
花卿韵倾宇介绍“毕业进入氏族空吗讲课网编部部长倾垂柳武域阴阳转动武域阴阳替转实验兼武修室从始啦”完做副俏皮表情“惊喜啊实验室武域和笔记和伯阁部长因和武域同破坏房切保留原样等待和部长倾垂柳武域相同或相似继承成果”
倾宇趁她完由问“难倾垂柳部长成果网编部学吗实验室样吗”
花卿韵新学弟“先回答第问题倾垂柳研究成果部学习关于武域胡乱整理本于部长武域同所留给与武域相同或相似研究学弟第问题项目因每武域功法体样实验室当样武域阴术网编部伯阁部长阳机和实验室量传动经传米伯部长再加把劲技术突破实跨域传播”花卿韵番话候流露她和伯阁部长豪丝伯阁部长崇拜倾宇清花卿韵套近乎“花姐喜欢伯阁部长啊”
花卿韵略惊讶带制止语“瞎”话音刚落又带报复和兴奋语“啊怎学弟败氏央学府肯定喜欢吧”
倾宇满花卿韵“花姐别叫学弟啊样太叫阿倾”
花卿韵又体她调皮“样给吗叫倾哥行行啊”挑衅倾宇倾宇承受炙热目光淡定答“花”
花卿韵牙痒痒做事慢慢平复“部连8功法研究和伯阁部长加信息阴阳互传项技术量流加毕竟败央学府信息传递学信息传递设备伯阁部长光辉社研究项技术影响腾社研究组长”
倾宇听罢“功法与武域同使用吗”
花卿韵翻翻眼“学弟败央学府吗”
倾宇尴尬笑眉囧“败央学府主学习周脉传输修行怎学习毕竟族超越极等种族毕竟靠研究修行毕竟异兽明族虽创新目最强者凭修打极首领庭帝俊吗”
花卿韵语塞找话反驳由重新审视眼学弟浅笑“学弟怎知打异兽百年千年打啊”
倾宇回话保留沉默
族经年历史历史长河纪元比倾宇年纪当比花卿韵年纪
倾宇重新找话题问花卿韵“花姐把和伯阁部长武域阴术和阳机研究功法给吗”
花卿韵闻言“晚整理送给先熟悉熟悉盘”话完实验室打量番确定干净与倾宇打声招呼离
倾宇实验室始细细打量实验室处显眼修炼场所倾宇先反驳她因修炼确实根本模拟功法运行机器加各式各样测量数据工具
实验室木桌本倾垂柳写
倾宇马读笔记记载倾垂柳留功法留计划几种功法应用性和推广性思考何把武域阴阳传动转化成功法推广给败氏每学习笔记倾宇觉倾垂柳终成阴阳领域提供份众武域功法普通功法修炼什烦恼当于武域所功法修炼何份结合并提升己武域功法却少果和己武域结合功法武域者比普通份段份终优势
倾宇笔记找倾垂柳研究武域功法阴阳术种阴阳武域功法框架阴阳术意义于武域阴阳者学习阴阳术根据它框架创造己武域功法倾垂柳领域拓者和奠基
倾宇马沉迷于笔记记述边消化笔记记载网编部从创立今成果边学习阴阳术脑改造模拟运行己武域功法
咚咚咚阵阵敲门声响
倾宇脑武域功法经构造听敲门声立马赶门
打门张慌张孔映入眼帘皙影及控制打倾宇胸膛
花卿韵倾宇事连忙“打什事呢”最几字细蚊声花卿韵脸庞微红
倾宇花卿韵幅模样稍微感动连忙问“花姐什事啊”
花卿韵意思答“伯阁部长因部新加入成员请新成员吃饭同请部所吃饭今部所参加怕今才部门找路所找参加怎样学姐”完摆学姐样倾宇