第四十五章 缺失的工具

　　接几波尔安排冯学森门几何课程始爆炸性学传播学几何配己绘制魔回路种极夸张课程介绍让冯学森和几何成学茶余饭谈论焦点
　　冯学森本却并清己经成学院云物几主窝宿舍准备己课程纲和教案每次门草草食堂吃饭回根本思注意周围学谈论什
　　学院认识几唯解情况莉娜则因学正边形绘制法每忙于菲尼斯教授项目反让她几乎和冯学森样完全清己邻居经处于学院舆论口浪尖
　　院长和菲尼斯教授卖给冯学森宣传则处于两原因第呢整皇家学院首弗兰斯学术界确实于知识极度匮乏菲尼斯教授和院长迫切把部分知识引入整弗兰斯知识体系第点则院长衡量冯学森家庭情况意图用种给年轻造势捧高法争取让冯学森长期留弗兰斯并皇室效
　　至于样做让冯学森学产厌恶类情绪波尔深思熟虑魔回路专家菲尼斯教授经肯定冯学森魔回路高深造诣候第堂课课候让菲尼斯教授往课堂坐给冯学森当回学觉冯学森太于嚣张学全闭嘴把冯学森从知高厚形象改变才高斗、恃才傲物形象整弗兰斯年轻本事傲点完全问题
　　每每套完美造势段波尔院长总觉己接皇室商业行真浪费因整弗兰斯军事和经济完全排第位学术、政治类东西则统统靠作临敌国家经常打战打战钱于点国家贵族早深刻认识
　　……
　　定义定义指明某概念或由原概念衍新概念
　　定义1.1点点分割成部分
　　定义1.2线线宽度长度
　　定义1.3线两端点
　　定义1.4直线直线点沿定向极其反向线平铺
　　定义1.5长度和宽度.
　　…………
　　定义1.23平行直线同平内向两端限延长相交直线
　　公设公设明即需证明显事实
　　1.1点作条直线
　　……
　　1.5同平内条直线和另外两条直线相交若直线同侧两内角和于180度则两条直线经限延长侧定相交
　　公理公理明涉及各种同类型
　　1.1等于同量量彼此相等
　　…………
　　1.2整体于部分
　　“呼”冯学森放羽毛笔长呼口几节课课程经致安排往回翻翻己篇根据回忆欧式几何基础写23条定义、5条公设和5条公理思考什遗漏东西几何最基础部分冯学森几己把曾经伟著作占己愧疚
　　毕竟抄袭种事情谁理直壮做并且抄袭言惭己著作窃取劳动成果己谋利事情冯学森作名合格社主义接班完全屑于做
　　冯学森早准备课候先表明知识己通学习和思考著作和经验所总结东西知识并非己原创
　　做除让冯学森己安外另额外处万世界经总结其东西候因抄袭类原因指责
　　再反复己教学纲冯学森总觉哪缺点什
　　“点、线、、长度、圆、角形、边形、边形……”冯学森边审视己教案边嘀咕“定义差什遗漏什总觉少什”思索果甩甩选择先放弃未知遗漏始审视第命题
　　命题1.1知条线段改线段平内做该线段边等边角形
　　教案便副绘图形线段ABA圆绘圆圆再B圆绘圆连圆相交于C点连接AB、AC等边角形
　　冯学森才恍悟己遗漏什世界最少皇家学院貌似圆规
　　平几何最重部分便尺规作图圆规怎作图冯学森恍悟拍腿从椅弹
　　第冯学森己制圆规马抛弃法即便圆规制作十分简单最简陋圆规完全用根木、条绳和支炭笔制作经历N年义务教育马让其商机
　　教辅工具学总套把己何找产批再让带学院销售呢己台讲课使用工具再经稍稍宣传第批圆规卖难
　　条财路冯学森再犹豫当即穿衣服准备找达克先安排弗兰斯打点意泰勒先刚刚门口冯学森便觉妥
　　毕竟弗兰斯皇家学院己搞种经济行应该和院长先沟通候若因原因穿鞋偿失冯学森便转向朝院长办公室走