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“叮铃铃……叮铃铃……”课
踏步走进教室走讲台用黑板擦拍拍桌让教室安静“同学早”
“老师”同学立问
站讲台扫视圈教室除空座位外其基本齐“坐吧今早读课操场经和几位同学相互认识知名字、年龄和梦当由于关系位同学及介绍紧相信机相互解”
“转入正题堂课第堂语文课本打算给讲解首徐志摩诗于仓促教案和讲义准备留节课讲今节课老师先给播放首音乐……”
等完教室经炸锅
“老师带音乐课节奏吗”
“真稀奇从语文课霸占音乐课次却反”
“绝爆炸性新闻……”
“……”
讲台议论纷纷压压让同学安静“请同学误堂课仅仅让听首歌简单求听歌同拿张纸写名字及年志愿”
“志愿词语家陌志愿用实求高骛远切实际求脚踏实、真真实实写己年够实愿望”
“或许同学理解再用通俗话讲志愿今年奋斗目标它所学校工作
求定结合实际情况虚巴脑写什当宇航员、科学家、明家等等伟遥远志愿写求结合喜寻找己奋斗目标比喜欢绘画寻找所美术学院果喜欢篮球寻找所体育学院果喜欢音乐寻找所音乐学院果喜欢文学清文学院果喜欢当兵考虑军校果当老师师范学果学厨师挖掘机技术考虑飞翔技术学院
总求把己目标具体化甚至具体某所学校名字
同学‘老师读完高背书包回家’各志老师并强求求年所考入学实高毕业选择回家种或者直接公司班或者海经商做门意选择
样每样每选择路样选择权决定权老师相信论选择哪条路走正、行直老师支持
等年等年今候干什呢校园读书经参加工作或者经成名合格军又或者经谈成笔意
论哪种情况当再回首年光希望己觉悔豪‘经努拼搏荒废高年光’
当努定己结果努定结果
请同学拿纸按照求写”
哗啦啦同学找笔和纸认真思考书写打机连接从办公室拿音响设备随缓缓音乐响
“像太阳低
流汗水默默辛苦工作
像算受冷落
放弃己活
……
……
知未梦
认真每分钟
未梦
跟希望动
……”
踏歌声教室回巡视让惊诧全班同学几乎认真写当例外除高飞冷峰坐动笔另外原乖巧懂事林佳怡写
率走冷峰座位旁询问“冷峰怎写”
冷峰仰双交叉抱胳膊“爸把切给安排高毕业回接班所必写吧”
点点“冷峰父亲意愿代表志愿先写回跟父亲聊聊”
敲敲桌张纸示意赶快写走向林佳怡
见林佳怡整同抽灵般呆呆坐座位整齐洁贝齿紧紧咬嘴唇言
“林佳怡怎什写呢难听明求吗”
她听见话抬漂亮眼睛逐渐孕育层薄薄水雾强忍几乎哭模样让格外疼
“林佳怡告诉老师底怎哪舒服”
“呜呜……老师舒服…………”林佳怡再忍住趴桌呜呜哭
坐她宋敏见声“老师您知林佳怡她……她特殊情况她家实太穷交学费学所您让她写志愿她办法写”
瞬明林佳怡因家庭贫困学所她才知所措哭她又渴望学习根据往成绩显示她成绩排进全校名高校长所把她放进班因家庭原因轻轻抚摸林佳怡柔顺长声安慰“林佳怡哭怪老师考虑周考虑家庭状况志愿暂用写几进行全家访候该何选择给满意答复”
林佳怡听话终于止住哭泣红眼睛点点
安慰林佳怡走讲台关掉音乐拍拍“同学马课请把写志愿交给宋敏同学宣布宋敏同学班班长兼语文课代表什事情找她传达或者直接找夏课……”
等完同学经哗啦啦站
赶紧摆摆声解释“同学家急请先坐课铃响呢刚才叫夏课同学王者同学请两位办公室事找其同学课”
……