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“诸位必惊讶创世确实经并妨碍将丝智慧留国伟创世保佑孩”贝尔塔见家吃惊口解释件事
众位主才己确实失态连忙端正位置
贝尔塔继续“座诸位应该明初诞宇宙黑暗创世念光明因此创造光明否理解光明于黑暗”
“当每位国度公民初诞学习必修课公认光明于黑暗黑暗升华光明将黑暗带希望”位位置靠主
“感谢海拉主解宇宙演变及类所追求究竟什宇宙本源吗”“帝否认论类与族存最终目寻找宇宙本源”
“艾斯主接请家仔细倾听”顿顿整理思绪随即“创世创造光明国与凡万物否认创世宇宙经存黑暗经存果黑暗层次光明层次创世则两层次衔接点法否认黑暗比光明更加古老层次或者更加接近本源层次”
“帝恕直言‘光明黑暗升华’整世界公认真理您仅凭借古老认定黑暗比光明更接近本源”位年轻主海波塞冬位资卓越十岁取代父亲成新海更凭借努成国最崇高金主果贝尔塔位妖孽世希望成帝因国公民爱戴此刻场十位主位血刚海敢于打断帝话倒几分初牛犊怕虎魄
“啪啪啪”贝尔塔连拍“波塞冬主敢于质疑品格让敬佩诸位国领导者意见相左候期待诸位质疑”欣赏眼位年轻波塞冬主随即“诸位存样疑问正同泛陆类展几千年才形成炼金文明几千年群猿猴显几千年才更接近本源因此与家同样疑问请允许复述创世谕”
众位主立马坐直双合于胸闭双眼每国民内创世尊敬
“吾诞于黑暗于黑暗指引遂创造光明继创世万物吾预言黑暗世界本光明则其衍物”完贝尔塔闭双眼左按胸口鞠躬示创世尊崇
诸位主胸划十字随即睁眼眼透露思议黑暗比光明更接近本源存未免太危言耸听吧创世哪位主怀疑创世因座包括国所皆创世造物包括法则
“问诸位问题请问谁告诉光明什”贝尔塔众位主
“光明即正义”位主回答种问题国初级学院作诠释
“正义又什”贝尔塔像样作点评第位敢于回答才值点评
众位主法回答词经最基本名词最初定义用“正义”诠释其词却法找词够比正义本更贴切诠释正义
“诸位用思考思考究竟何正义意义每或者于正义己理解像叶绝完全相同两片”顿顿继续“因此法完美诠释正义亦法诠释光明”
“帝究竟怎做正义与邪恶光明与黑暗本处于平衡状态需改变泛陆某种打破平衡机制黑暗侵染整陆国难比动于衷吗”波塞冬主语强烈此刻真表达己满泛陆类像民眼民临危机帝却让处理件事位年轻主控制住己脾
“波塞冬请注意态度”贝尔塔冷冷波塞冬眼继续“作帝件事比更加意确处理件事因创世指引并且创世眼并非件坏事”
贝尔塔语惊黑暗席卷泛陆于创世竟件坏事
贝尔塔意众眼光继续“创世世界将重新接受黑暗洗礼赐救世者将制定新秩序黑暗临刻新创世将诞当黑暗降临国候国公民当命献祭”
“什创世怎达样指引难守护民吗”波塞冬早忍受番辞拍案国众新锐派代表于创世信仰并坚固
“放肆请注意份创世指引容侵犯”贝尔塔此奈波塞冬并错至于己处罚波塞冬又违背创世训斥波塞冬让安静
议结束众位主情十分压抑国信仰光明创世却指引黑暗献祭难世界展真比另位创世诞算创世创造新世界难此经展几千年文明更吗