第五章 文星殿

　　杨凡面前数据汇成的字符如鲜活的生命般不断跳动，这正是他当初在县城书院墙根下偷学来的部分文字，不过他也就是认识一些简单的文字，会读会认罢了，如今数以万计的文字在自己面前浮动，看的他眼花缭乱，大多都不认识。
　　“闭眼凝神，呼唤文字们进入你的身体”光子提醒道。
　　随后杨凡闭目念动：“来来来，到我身体里来吧，文字们。”
　　似乎感受到了杨凡的意念，原本无序浮动的文字们竟排成一列向杨凡体内钻去，杨凡身体泛着淡淡的蓝光，不断地吸纳着那些文字，只见那些散发着淡蓝光晕的文字在杨凡体内循环一圈以后从他天灵处再次飞出，而杨凡感觉脑海中已经烙印上了那些文字的印记，非常难忘记。
　　就这样不断吸纳了两个多小时以后，上万的文字全部被吸纳完毕，杨凡也感觉脑袋涨得厉害，感觉稍一触碰就要炸开一样。
　　“一次吸纳上万文字就承受不住了吗？看来我得花点心思提升你脑域的开发程度了”光子人性化地用纤纤玉手抚摸着下巴。
　　话音一落杨凡感觉自己瞬间被传送出了矩阵空间，头胀的感觉仍然没有减轻，他起身来到院内将头一下埋进盛水的水缸，好让自己的痛苦减轻几分，待他憋不住气抬头之时却发现了一个问题。
　　怎么天上的月亮还是在这个位置？我记得我进入那个空间之前就是这个时间啊。
　　“脑域中信息的传递速度比之光速还要快，你感觉过了两小时，实际上在外界只过去了2秒钟”光子适时地回答道。
　　杨凡还是不理解光子的话，不过他已经习以为常，现在脑袋涨裂的感觉依然没有减轻，他只好回屋强制让自己躺着尽快入睡。
　　可是这仍是徒劳，就在杨凡翻来覆去苦思解决之法时，光子的声音又响了起来。
　　“堵不如疏”
　　杨凡一听此话如醍醐灌顶，随即想起光子之前所说的话，数据流不可强行灌注，只可自行领悟。于是杨凡开始在脑海中调取之前文字留下的烙印，顿时一个个清晰的文字浮现在眼前，不断变换，或化为飞鸟游鱼，或化为高山流水，将不同文字的的组合变换演化的淋漓尽致，将文字的奥妙真正地融会贯通。
　　就在杨凡忘我地领悟文字奥妙，一声脆喝打断了他。
　　“三十九班全体成员集合”
　　原来是负责接引他们前往文星殿的军士已经来到了院内，此时太阳刚刚升起，杨凡很惊讶时间怎么过得这么快，他感觉刚刚进入状态就天亮了。
　　众孩童纷纷被这道声音惊醒，虽然极不情愿离开被窝，可在离家之时早已被万般嘱咐绝不可违背军纪。
　　不到三分钟众孩童已经集合完毕，整齐地站在院内，而杨凡虽然一夜未眠，但精神状态却无任何异常，脑袋的胀裂感也消失不见，经过一晚的领悟，上万字的大理文字他已经领悟了十分之一，只要再给他一些时日，便可全数领悟。
　　“三十九班班长吴昊报告，三十九班应到十人，实到十人，准备完毕，请指示！”昊子见众人列好队列便大声向军士报道。
　　“嗯，班长为首，一字纵队，跟我来”军士微一颔首，说道。
　　随后军士先带领三十九班前去食善堂吃过早餐，便一路引领他们至文星殿殿前，三十九班抵达时已有一百多人在场，皆为十岁以下孩童，众人以班级为单位整齐地站在班级指定区域，等候早课的开始，随后十分钟内陆陆续续地有其他班级成员前来，而在等候早课开始之前孩童们也相互交流
　　“你看到那个人了吗？早饭的时候我看到他一个人吃了几十个馒头和一堆鸡蛋，真是个饭桶”
　　“哈哈，饭桶这个名字好，不过我看他比饭桶还要能装呢”
　　……
　　对杨凡的议论杨凡听在耳中却也不恼，要是放在昨日肯定挑起脚来和他们对骂，但是如今杨凡已经知道大胃的原因，自然是不在乎他人怎么看，反而在等待之时还不忘调出大理文字烙印领悟起来。
　　上午8点，文星殿的大门徐徐打开，众人依次入内，井然有序地在各自的区域落座。
　　殿内正前方的墙上挂着课程安排表
　　8点-10点：国学
　　10点-12点：算术
　　就在众人落座后，殿内讲台上方走出一位老者，手握戒尺，一副老学究的模样。
　　“今日我们要讲的大理王朝三百年前的一位大学者所著的《通策论》，尔等需仔细研读，下次考核之日若是无法背诵者，休怪老夫手中戒尺无情”
　　众人纷纷拿起纸笔开始一字一句地记录起老学究的话来。
　　“治国者，取之于民而用之于民……”
　　就在众人纷纷记录之时，杨凡旁边的一位孩子写着写着发现怎么右边的杨凡毫无动静，连忙提醒道：“杨凡，你快记啊，不记在纸上回去可记不住啊”
　　“我不太会写字，就靠这里记吧”杨凡用手一指脑袋微笑道。
　　“你啊，唉……罢了，你回去看我的笔记吧”这名叫胖墩儿的小胖子无奈道。
　　杨凡听到胖墩儿的话心里一暖，不过他也没告诉胖墩儿事实，老学究说的话他只听一遍便记住了，而且通过文字烙印记住的东西只要不是他刻意抹除，不然这辈子都不会忘记，当然就算告诉胖墩儿事实恐怕也会被当成疯子。
　　之前嘲笑杨凡饭桶的那帮孩子此时心里笑意更盛，果然是个饭桶！
　　国学课在沙沙书写声中很快就结束了，而杨凡的笔记上仍空白一片。
　　接下来的算术课更让孩童们绝望，应付简单的加减法还好，一但运算超过手指指数便一片呜呼哀哉，更别说更高深的乘法除法了。
　　在算术课结束前的五分钟，老师停止了今天的讲课，对着孩子们道：“你们如果谁能在下次考核之时解开这道鸡兔同笼的问题，我可以满足他提的一个条件，当然要在我力所能及的范围内才行。”
　　孩子们一听还有这等好事，于是纷纷将鸡兔同笼的问题记下，兴致勃勃地算了起来，但是结果却让他们头大不已，纷纷感叹老师的变态。
　　杨凡也默默地记下了这道题，等待回去以后请教光子。如果能解开这道题，他就可以向老师提出一个要求，每日无限量供应吃食。