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“碰及晚别知学”监考老师见南笙种脸畏样觉忿话语更加强硬
“既捡纸条又怎证明跟关系万她扔错呢隔远扔偏吧”南笙目光始变冷淡
“纸条传”监考老师向红
“”红老实答
监考老师又接逼问“传给谁”
“给她”
红伸指指南笙
监考老师轻蔑笑笑质问南笙“什解释”
南笙又回眯眼睛盯红桌答题卡和试卷几秒才口“什解释把剩题目答完至于必抄她答案己她试卷和答题卡”
完南笙重新坐解剩题
监考老师见南笙油盐进翻眼便走向红红慌张遮掩己卷却把抽监考老师翻红卷题基本写演算纸寥寥几笔觉事情点
“解释怎回事”
监考老师傻刚才站南笙边候致扫她卷虽她学科教师整齐解答步骤写满坑满谷怎比卷强
“……”
红顿慌本够拖住南笙让她评A级样帮助许诺名正言顺除掉眼钉己许诺眼位肯定所提升
怎己闹仅给南笙带什困扰反把己给绕进
“水平样意思给别传纸条”
监考老师待红候态度更比待南笙候更加强硬
听见样话红脸“腾”红支支吾吾清话
考场所她热闹因绝数同学最几题做与其继续挣扎教授难题安安静静吃瓜
“解释话跟找导员年纪鬼眼倒少啊”位监考老师语依旧强硬倒正直虽刚才待南笙候难免冲动反应眼睛容沙
红监考员态度此强硬慌行求助转向许诺塞耳堵完全将己置事外
奈红己转回向监考老师脸挂苦笑“老师写纸准备答案弹”