写在前面的话

　　写话
　　平凡师
　　20世纪80--90年代乡村学迎批批“专歌善舞”年轻教师拥共同称谓“师”乡村基础教育坚量
　　师土土长乡村娃当年乡镇初学霸家境贫寒毕业升学放弃重点高读师范学校从此必凑学费让父母费尽周章勉强度日活费终年劳作父母松口更主工作落成功“跳农门”当年曾光成左邻右舍督促女进边榜样
　　师范学校学习教师专业必备学科知识和素养且琴、棋、书、画、歌、舞等技涉猎更重习诚恳、奉献、朴素
　　年回于斯、养于斯家乡肩负乡村学教育成胜任所学科教学“孩王”；学校闲杂事务“万金油”从此校园板报靓丽；飘荡稚嫩歌声；充盈欢声笑语师照亮乡村孩程逐步成长基础教育流砥柱将青春奉献给家乡热土
　　蓦回首觉命运捉弄群体曾经同窗读于高校水走进社散布于江南北、繁华市当年捷足先登荣耀繁华落尽成最苦咀嚼；因学历低最工作业绩止步于职称晋升阶；与改革放激财富擦肩甘守清贫……数尽管实众选择却丝选择权
　　急骤社转型、经济潮冲击事业激进与保守、活稳定与冒险、认识成长与、与平台选择等诸种矛盾纠结、挣扎、突破于走同路呈样历程改弦易撤走仕途；淡进取随波逐流；另辟蹊径融入经济潮商海搏击浪；忘初依计名利默默工作线……
　　庸质疑师作当年农村拔尖才加盟国乡村基础教育国教育幸事优秀才留农村乡村展注入机和活使寒门学走向广阔走入精彩世界今师鲜活容即将淡历史记忆尘封断续思绪
　　“民族秘史”故揣才疏学浅文笔拙劣再师平凡岗位奋斗历程让历史铭记段峥嵘岁月群最爱教育者
　　仅此书献给挺立国乡村基础教育“脊梁”——代师
　　2017年12月26日