第二章 转学生 新

　　“教导主任……怎样呢”江毓安慌忙走教导处脑海问题
　　“和数接触感受样场唯独次感受场且错综复杂竟分清究竟什场……”
　　江毓安此理清刚刚与教导主任接触所感知场
　　错江毓安位怀特技暗门暗门隐于世寻常并知暗门暗门服务于权贵士及国家难处理事情
　　暗门此次派遣她此学校原因希望她够成功打入“容城派”并从招揽怀特技暗门效
　　江毓安超长处于当她用接触别便透所感知“场”进判断否拥特技
　　场分场特性般场种偶尔赋异禀者两种江毓安特技所感知场颜色单代表种特技偶尔几双重颜色交织场像螺旋DNA
　　场颜色越绚丽代表特技越稀；场所呈漩涡越代表持特技越强
　　适才主任场江毓安疑虑越深金黄色与红色交织线条汇聚成漩涡带旋转周遭夹杂其颜色场像调色板打翻颜料又突兀又醒目
　　若主任场单金黄色与红色各代表种话其颜色场又代表什呢
　　满疑虑解释学习活和教导主任接触接触至少己经第怀特技样江毓安便释怀
　　找班主任和班主任简单沟通几句班主任带她教室
　　班主任位胖胖男士颇具喜感年顶成海举动完全年沧桑感倒给种随和感让忍住和亲近告诉己事
　　观察几眼班主任江毓安经随班主任教室门口
　　“先门口等儿介绍进吧保持种什感哈哈”班主任笑笑拍拍江毓安肩膀走进教室
　　“同学今学怎样呢”
　　“啦”
　　“般般”
　　……
　　散散回答声略显稀疏教室回荡
　　“今班新同学期期待啊”
　　“哎真假?”
　　“男女啊”
　　……
　　“江毓安进吧”班主任笑眯眯
　　迈沉稳步伐走进教室年每次转学班级画江毓安莞尔笑
　　“她笑美女呢”
　　“佳系于又何必欣欣”
　　……
　　教室嘴舌讨论己江毓安展露微笑“家江毓安喜欢音乐喜欢交朋友希望日和家度谢谢”
　　语罢教室同学鼓掌表示欢迎
　　此江毓安视线落处因诺教室似乎于她动于衷