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“师傅具体原因知把今晚和昨晚事给讲”于柳把情况给吴迪长讲
长听陷入沉思半晌长仿佛通柳“牛”
“师傅”
“牛关系死吗近几年做祈福禳灾场活动达传枯涩畅像样严重更像翠翠样怪凶鬼用恐惧壮己”
“暂管谁达传枯涩畅恐惧壮”
“柳吧牛几斤几两清呀枯涩畅”
“师傅号双”
“双”
“嗯双柳长”
“双柳长点像字双样种感觉”
“谢谢师傅从今启柳牛成”
“什计划”
“具体清既回20年节点许改变什总点才”
“鬼怎祈福禳灾把它送走”吴迪长柳言语
“它送信或者暗示什吧恐惧未知.危险等本反应按理它用量式传递避害趋利提醒同伴”
“什”
“点点法翠翠怎动汲取恐惧传化量”
“利用恐惧散量修炼”吴迪长觉思意
“修炼翠翠动利用则主动利用修炼种量利用非常怕”
“强”
“翠翠她由控制使用知她由控制反正像够由控制当熟悉待探索让感恐惧恐惧运转太极阴阳鱼直接化量”
“太极阴阳鱼”
“长试试”
“试试”
“怎样”柳己猜何
“体恐惧量转换”
“恐惧运行太极阴阳鱼”
“怎恐惧恐惧控制阴阳鱼运用”
“哦”柳又觉己强许刚刚柳觉己陷进深深恐惧吴迪长跟翠翠样且更知运用太极阴阳鱼进行控制......柳简直敢
“算办法怎安置鬼吧”吴迪长
“用太极阴阳鱼试试它洗净行”
“用宝”
“觉吧阴阳鱼经宝经宝其从演化宝感悟制作形；经宝感悟著述；师宝感悟传授”
“试试”
柳当即始太极阴阳鱼双螺旋量纠缠功夫鬼洗净行却行离觉排队等候指示另边许久动静村民和师兄弟悠悠醒
“师傅”师兄弟醒吴迪长急忙躬行礼“怎回事师傅您怎?”
“醒拜谢双柳长”
“双柳长?牛吗”
“牛刚刚功德满万千阴鬼洗净行争阳连师受益匪浅”
“谢谢双柳长活命恩”云山士和村民齐齐躬致谢
“牛龙师兄走带领家恭敬双柳长掌教修行虽尊先达者先又事因团结切钱银事毁祖真义”
“师傅”牛龙等连忙答应
“师傅云观掌教由牛龙当吧打算游历修行入修炼外乎修修修行师傅走打算游历修行师傅知事必须躬修行”
“吧既游历修行勉强牛龙果遇恶凶法除魔护定帮助”
“师傅做放吧!”
“牛龙谢谢双柳长希望让云观沾污点师满意足”
“谢谢双柳长”
“师兄用谢游历修行师傅带云山教养长云山云观家”
“师傅趁非常刻把掌教位传给师兄吧”
“本羽化应传位万千鬼见证传位斋醮科仪证明源于老《德经》；教由东汉张陵始创传承至今统管全部教事务包容孙庙千千万法根万物容云观据传因司马承祯建成却世代传承宝幸教协承认孙孙孙孙庙牒文”
“家沐浴更衣香拜清”
“牛龙跪拜祖师拜师傅授位”
“牛龙明协做掌教更替登记另外师枣木剑等法器除魔护毁掉把辟邪桃木剑传给定牢牢记住云观教义宗旨国护；民除魔”
“师傅牛龙记住放吧”
“双柳长拜托把放”
“师傅您别折杀尽管放相信师兄”
“既经妥当各归其位各行其事放离”
“师傅万千鬼烦带它阴司报解释事”
“双柳长知什样事”完吴迪长慢慢淡离
“龙哥祝贺终于当掌教”牛亮等吴长走高兴叫
柳皱皱眉准备回己房
“牛谁教走”柳尽管知叫理睬牛亮转离
“牛亮让走”牛龙招呼正拦柳牛亮
“龙哥轻易便宜”牛亮放弃
“牛亮龙哥话听”牛真见牛理几给牛龙搬台阶“牛卫几拜见龙哥掌教”
“掌教!祝贺掌教”牛卫几士走躬行礼
“各休息吧”牛龙挥挥让家各回房休息
除牛亮明所站其余走牛龙走告诉牛亮己安排叫睡觉
柳回住处关房门静静坐倒担牛龙几需梳理两经历年实验习惯做客观样事同梦幻般降临谁难承受柳几近惑年至于承受往重新活几十年赚；坏回老家陪伴父母却认同毕竟体外形牛
管其先陪伴父母段即便儿份报答父母恩情柳推算点应该父母体状况夕当己正国外留学虽经济让父母负担什父母最需己候结果又欲养亲待正弥补近十年遗憾吧
用什份回报父母养育恩呢士份治病19岁士相信吗肯定信信鬼相信19岁士；柳救命恩报答柳恩情知柳所情况应该让父母相信父母从愿欠别点情处事原则接受算用原则做原则救命恩欠逼答应答应答应答应
呢用士份行走江湖除魔护两经历倒明除魔护任重远尤其当今世界西科技突飞猛进华夏文明几千年宇由翱翔法西科技用机器实西用短短几百年超越几千年世界几古文明消失长河除考古点言片语外早断传承用知识重新活遍用某节点财财拿钱搞科技科技创新赚钱柳终于把己转昏睡