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“王统领周冬求见”北府理政殿侍卫通报候王海正整理北府各学校经费审批文档忙法抬平种事情用统领亲动知什今年王海亲审查
“让进”王海停工作显周冬访肯定和石火宫关
热切走进周冬问“什情况吗”
周冬毫犹豫“知旗陈”
“陈”王海知周冬提干嘛“十年进入石火宫失踪问干嘛和次石火宫复苏关系吗”
“统领事忘与您禀报鲁穿夺窗见死纸写句话‘世存知石火宫唯剩旗陈’认陈活”
“怎早”王海激动从桌站“鲁穿夺纸写其它内容”
周冬顿顿“碰巧见句话”
“哎”王海捶胸顿足“该纸”王海推椅焦急走动
“便两往徐家收租跑恐怕真令怀疑”走走王海忽停脚步周冬“跟趟城学院”
城学院城北府卫城同北府管辖境内最繁华商业城市兼顾北府经济文化位城学院更城最优秀院校周冬桌放北府各学校经费审批文档察觉次石火宫事情和城学院关系
周冬和王海坐马车路驶进城城城池处于两山脉连接处北各路通往北府险关隘其城墙呈规则边形向北府墙最长且城门较
周冬焉城门两边伸十几丈高阙楼和空漫飞舞拉广告横幅热球城经常和己妻每次跨度极穹顶商场至于城学院连学院门朝哪知呢
确实城学院门朝哪——城学院门朝
“什鬼”周冬马车眼飘半空巨庭院建筑群目瞪口呆“做浮空城飞高啊离高悬空建筑群什意思啊”
王海微微笑“当初建校候第任校长坚持求从第层楼始盖让盖第层楼所当建筑师动用浮空法直接半空从第层始建位校长求虽第层楼基和基础建建筑师觉找茬和校长打架最建筑师把悬空广场给掏洞当校门第层楼耐蹦课吧校长赌蹦蹦规定所教师和学直接蹦进学校准修楼梯”
“...“周冬知该什真奇葩学校
王统领和周冬各用轻功蹦周冬景比己象所教学楼呈棕色阳光反映温暖光芒绿景观环绕和鲜花点缀显颇青春活周冬抬见空浮纯色理石造球形体球形体缓缓旋转显平和又秘
“什东西”周冬指球问王海抬“落月家族捐建高空研究室呵呵落月家用家传术飞”
完王海又“今带见石火宫复苏事情件事知”
接两走进栋又老又旧楼栋楼从外像窗户进楼才整栋楼建筑材质半透光半透敞亮第层什东西空旷又安静长长木楼梯盘旋通向楼王海和周冬踏楼梯伴随木楼梯清脆回响两走楼
王海敲敲门“归教授王海”
儿听见门转动门把声音精矍铄戴眼镜瘦男打门表情王海转脸向周冬
王海“归教授带周冬鲁穿夺提”
瘦男点点露丝微笑“进吧”
王海和周冬走进房王海转把门拴周冬则呆立观察房内场景书架把墙给死死围实所书籍整整齐齐排书架连摆放桌笔按规律字排“真严谨”周冬暗猜“种严肃性格知作什研究向”
“石火宫所域经始异样积植物经始变成黑色果找进入法直接向通报吧关乎整陆危急存亡事情”归教授点根像竹竿香烟嘴抽飘烟雾圆形眼镜片缭绕散
“线索”王海拉把椅坐并且示意周冬找把椅坐
归教授弹弹烟灰问“什线索”
“旗陈”王海“周冬鲁穿夺窗见死纸写‘世存知石火宫唯剩旗陈’所问旗陈存世界”
归教授吸口烟默作声微微闭眼睛两分钟才缓缓口“即使活及找石火宫再月裂重于世界月怎搜查经音讯十年别找向皇朝枢汇报吧”
听又向级汇报王海涌剧烈厌恶感明眼教授经放弃合作直接向汇报王海忍住怒火仍副平静表情“教授种事情己给解决往汇报惊动朝野作北府统领于种己境内事情应当全给级添麻烦才您吧”
归教授答话默默抽己香烟氛变尴尬王海摸己胡知所措此“该找机把姓归倔强王蛋给杀”
归教授口“知‘界门管理司’吗存放全国所命档案陈档案销毁否死亡查便知”
命档案每国家口登记档案每新婴儿命注册灵数据库每名字束火苗象征此命从此论涯海角死亡命档案感知命存并且火苗熄灭果死论死何处命档案立刻感知火苗熄灭成旧档
“落月家族掌管啊落月家族每代族长朝官恰恰界门管理司司务长恐怕难愿意给查命档案”王海感难归教授“谢提醒啊”完和周冬告辞