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“老己慢慢慢慢玩学晚回吹破牛皮加油喔”完言若水回向外跑奔跑程敢喘直坐外接送奥迪吩咐司机快车等车走久才喘吁吁言语
“哈哈老肯定胡歪让死老瑟让瑟把死”
“哎呦喂丫片什事火记招惹唉从车司机口传句话”听话言若水凉半截
“什什听见呵呵”言若水嘴笑嘻嘻解释欲图欲盖弥彰
“呵呵”
“错次诚诚意错别打”言若水由笑脸变哭脸穿剧变脸快
“丫片花样挺接啊呵呵始终记住爸爸记别整事车呢”言行表情严肃
“呵呵死老未卜先知呢动作真麻利”言若水抱怨
“乖女儿学校乖乖女形象”学校门口言行急刹车刹住车随咧嘴笑笑叫耿直
言若水搓牙
见女儿越越所女儿走车学校途言行更变本加厉用两才听见声音直挑衅言若水
路知两关系早牙齿笑掉当因言行知众知两关系路做言若水动动脚样言若水始明老流氓干什当见其它男异样表情和女鄙夷眼光知己老候才明爸爸意思
事至此办法至少半破所亏默默忍受抬见言行回首丝狡黠言若水牙根痒痒恨立刻把困耻辱柱用鞭狠狠抽打
又异样和鄙夷目光摆奈姿态和助眼企图让‘聪明’知己其实迫苦衷果样难站解释其实爸爸家意味深长她回句“爸爸干爸爸”言若水怒火烧经组织各种难听脏话公众场合所脏话全部咽回所幸学校校长办公室路似乎长她认己真忍住暴殴打老修老流氓虽用用异己打毕竟爸爸强权做反抗呐喊
快进校长办公室走廊
“丫片敢敢玩花样”言行意她
“哼”言若水冷哼句径直走进办公室随言行笑笑进办公室
“新源死吗”听她话惊讶问
“待机死机最报废等待回收”女冷酷回答
“……”笑尘表示样吗“知叫什底什物机器像啊”
“种明物因技术局限其概念明至于叫什知名称太例“源翼——迅巽翼”“巽御”知问哪女淡淡透阵忧伤
“当本名成口所谓源翼所用名字刚名字”笑尘激动忘记己伤员动扯伤口
“点久远做太源翼份基本经女淡忘提真点痛”女罕见露笑容虽苦笑证明笑
“唉痛叫什随意行名字代号”女揉揉太阳穴位置表示痛真
“给吧御凌空行叫凌何”笑尘淡淡
“虽怎所样似乎奇”女名字感恶感于随意接受问
“别误什非分知谁从哪哪”笑尘显错意像初次见喜欢女孩准备搭讪懵懂少年样别扭凌谈恋爱笑因她于笑尘种异样表什反应充分证明实强感情空型武器
“喔问问题深度回答唯解答问题什局限太听懂果世界信息技术精通话用计算机术语类比解释请问懂吗”
“懂”
“等懂候再问”完留雾水笑尘
咚咚……阵敲门声
“请进”门传允许声音听允许进入声音门外男女分别进入进听见
“敢问阁”
“王校长鄙言行理”
“原言院长失敬失敬”王校长相迎
“王校长客今公事私事用拘束”言行淡淡
“喔言院长忙啊龙见首见尾今怎空找弟”王校长话几句听私事始打官腔
言行眼闪丝悦笑嘻嘻“王校长真笑言某名誉院长什忙闲哪像王校长啊校长第附成绩必王校长肯定亲亲辛苦王校长”见王校长打官腔言行含糊记推又给推回两打太极样往最快饭点言若水于咳嗽声表示经饭点两位打算吃饭吗
听咳嗽声两再继续打言行借机提邀请王校长吃饭王校长借口推辞于老少便走办公室
刚走办公室言若水口询问立马示眼色口“老公受伤继续课继续课呢”
“老家伙别拐弯抹角知希望让知难退让”言若水给点脸色
刚插话结果打断
“知听两靠谱笑尘爆炸内把流氓给放翻所觉异觉掰苞谷老家伙把所当傻瓜点提醒两蠢货当场女谁……老家伙总感觉原啊带饶啊别”言若水笑嘻嘻讥讽牙齿咬紧紧
“呵呵乖女儿淡定点学校矜持点乖乖女把己牌坊丢”言行己女儿依旧毫父亲形象甚至连形象像孩样跟己女儿针锋相抓住言若水辫紧紧抓住放言若水顾走
“喔回”笑尘门口左右袋袋东西凌问
“喔”依旧惜字金
“昨鼓捣iPad学”笑尘惊讶
“啊根据《源计划》少条喔量足资料歇式封闭暂档”凌像言语“反正像类所完美完成同任务学入乡随俗”
“呵呵越越奇底什物种种群应该强吧”笑尘语奉承情况表明笑尘同学貌似经沦陷
“虽用词当语虚伪堪却种族知该强比确实强”凌点谦虚
“……”