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“传承”田康重复遍震惊
词止次所谓传承传仙或死留东西精类物质类遗留东西最惊所成
至少田康样
“需先学习悟当数普通达定境界修士才感悟”司马婉柔盆凉水随浇
“勒古虽解代表种东西句话悟修炼tm哪修炼”田康启宅男键盘侠般般吐糟模式
司马婉柔笑吟吟“公难世界知加等于吗”
“幼儿园学初高学研究年义务教育”田康甘反驳
“哦”司马婉柔轻描淡写先回应字随又略带玩味笑笑朱唇轻启淡淡字飘
“同年汝何秀”
闻言田康黑线万黑板擦枚宅男光滑摩擦梗代经玩新高度让别给玩穿越感
猛田康似乎意识什抬望向司马婉柔
见司马婉柔嘴挂种甜甜笑田康简直魔鬼笑容笑田康脊背冷甚至比刚才穿越种助感恐怖田康种笑太熟悉确解司马婉柔解女啊!女种物论什年代样
果其满笑意马婉柔口“请田公随回家休息待明日引荐公秋源国最优秀修士基础学府学习”
“敢问司马姐口所称基础学府什概念”田康儿显毕恭毕敬边擦冷汗边问
“秋源国北海幼稚园”马婉柔掩口笑答
“知tm样”田康蹦老高
“公必介意更必动怒”虽马婉柔口此仍掩饰住脸强忍笑意她知田康所处年代历史恶趣味整整田康
“拥每修士必修课程志当修士必须从基础学幼稚园年龄限制且引荐公乃秋源国皇室弟争破脑袋进学校北海幼稚园新晋修士考核通院内学习明北海幼稚园年次山日明封山闭园公势必今把带原因”马婉柔提公她脸又略显落寞态
听田康闷消半与己所世界完全脱钩世界存连基础致命关于南山敬老院北海幼稚园什田康其实并乎球重点学校嘛于公肯考虑份意乎
田康马婉柔正色“婉柔世界应该知什全部告诉吧”
“且果话把公事情告诉吧”
田康忍向婉柔询问公事情次次提公马婉柔脸表情露种哀伤傻她和公感情般果世界用公份活解公日常必公脾暴躁老爹田康再次摇苦笑
弯新月挂空若隐若紫蓝色雾萦绕雾影繁星点点仿佛般洒满整空朦胧更加凸显秘美感画苍劲画建筑群体同弯新月和繁星轻披层浅薄银沙凭空悬挂街两旁盏盏知名光体烘托座宏伟城池夜色美景尽收眼底
远离闹市广场条城边街模糊昏黄光晕缓缓走男女正田康和司马婉柔
路走田康从司马婉柔口致解世界事情
从司马婉柔口知陆分布变模样原分布于各洲连合并成块完整陆统称季陆田康所处界秋源国势范围内镇城池除此外春香国、夏润国、冬雪国国每国家由国王掌控国秘季季统治者同季陆掌控者
陆灵比较浓郁所谓灵通司马婉柔解释田康概推测光dna部分所作修士启从聚始境界等级划分从低高分别聚、炼、筑基、旋照、辟谷、元化、金丹、灵虚、混元、元婴、分、化、炼、每境界又划分初期、期、期、巅峰等级别等级同样境界错等级修士修差别
当作掌控国国王每国王分境存且当修士达分境界候跃空空飞行根据司马婉柔所季陆虽等级划分境存却见达境界包括化境见毕竟分境界凭己和国进行抗衡何况分境界
比较常见修士境界元化期作元化期修士谋错差事家族家丁少元化境修士存包括司马婉柔司马家雇佣少元化境修士甚至两金丹境
候司马婉柔甚至意田康猜司马婉柔所家族秋源国位肯定低论其资历司马家老祖司马灵秋源国国皇帝元老当司马灵元化境界或因避嫌、或因追求更高修炼境界最终离秋源国临走提唯求便求初代秋皇封其代贵族秋皇爽快界划块附属城池慧咸镇城主便司马家家主司马鸿司马家秋源国占席原因
公样世界武尊实决定切通司马婉柔口知乃公并修炼点倒令田康意外
田康所世界究其原因于公当所处球田康意外否巧合应该另当别论随司马婉柔陆陆续续公事情田康郁闷更甚
公修士秋源国附属镇尽所知知名望经质
公母程琼英体羸弱公更变本加厉严重公父亲用尽切用资源回程琼英久便撒寰于程琼英愧疚公父亲从便公疼爱加家族资源更由折腾公从吸收家族提供材宝等诸资源直田康占据体竟达炼境世界16岁果达筑基境明其本赋够注定修仙路越走越远称废修像公样17岁达练境更废修废修回炉从始连幼儿园收家伙公8岁年北海幼儿园进行入园考核公园告知让它断当修士念由此见公赋惨忍睹
拒绝公回家闭门谁给话搭理疯狂研究修士修路根本原因直接并感悟知识用玉简书籍解读
样日持续公11岁年公爷爷偶春香国救司马婉柔爷爷司马云盛两险象环脱成死交
偶次11岁司马婉柔随爷爷田家游玩门厢房她奇走进她惊讶堆积山玉简蹲书正当公当司马婉柔害怕甚至尖叫声因公蓬垢模样像年沐浴般
快司马婉柔叫声引两家家主