第十五章 修改

　　于汤姆编写程序简单惜进游戏法调试
　　付刚禁世曾经玩款游戏最喜欢外挂叫赤月冰霜外挂免蜡、免助跑、刀刀刺杀等加速游戏
　　免蜡倒做相当于己随带蜡烛调试蜡烛范围
　　至于像刀刀刺杀种涉及游戏技与魔术设定属于加密设定付刚兴趣修改修改成功
　　什付刚设计辅助功外挂外挂彻底改变游戏平衡辅助最范围内作弊两者区别
　　候感应器始热带定刺痛感
　　付刚知汤姆疼痛忍耐程度控制体疼痛忍耐程度比较高
　　世患痛最候年十几次基本月次每次犯候成宿睡觉经习惯疼痛
　　感应器传递股凉凉感觉随体各部位始肿胀感觉倒十分难受
　　感应器始电流凉凉感觉变麻酥酥电流断注入体
　　付刚感觉肌纤维电流刺激变粗感觉种感觉掺杂己象
　　逐渐疼痛感袭付刚始忍耐己忍受住低声吼
　　候游戏舱内伸针管同扎进汤姆体随药物注入疼痛始加剧付刚感觉己快忍受候疼痛始慢慢减弱
　　付刚皮肤表始杂色物质断融入营养液本浑浊堪营养液变色彩缤纷
　　付刚疼痛候注意己呼吸疼痛减弱急促呼吸罩维持
　　“马德疼估计晕”
　　汗经知少反正融入营养液
　　体逐渐麻木意识始模糊渐渐睡
　　等付刚再次醒候先活动体控制权摘罩从游戏舱从
　　低体变化原瘦弱体变化并算太仔细体才感觉细微变化
　　付刚活动体比强少
　　“真敢相信世界科技奇样功效”
　　“游戏基本什强化体基本数据比较低强化效果基本什变化”
　　付刚简单锻炼转游戏加强己体素质强化效果更
　　游戏舱外呆阵付刚决定回游戏样变化给带游戏动
　　打游戏舱付刚营养液变清澈少再原浑浊样
　　付刚太知己反正房打难连房移动
　　原180层升级应该140层吧
　　升100层用魔晶石或者等价值货币
　　初期相升级越越难
　　即便顶级50%强化难正常100%强化
　　岂超帮犯罪分废
　　正常分档次强化更高强化强度样真与世写样物金字塔顶端毁灭
　　毁灭星球、星系、星河系量吧
　　“点太扯吧喜欢嘿嘿”付刚进游戏忍住笑
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　　回游戏付刚己主屋内进密室查真剩两千金币
　　把西蒙叫问清经两
　　退游戏约12两约6等于游戏
　　世界每月30年12月实年等于游戏年
　　清游戏与实换算关系卵用踏踏实实把辅助做吧
　　付刚查阿尔法体虽具体数据与象差游戏己变化
　　游戏带动实变化反实带动游戏变化
　　付刚嘱咐西蒙赶快给找老师调整目忘辅助尽快解世界游戏锻炼己从实体所帮助
　　付刚目标付刚遵循世目标熟悉与熟悉老与死
　　所谓游戏让找活理由用坐吃等死与目标并冲突
　　付刚世年病差点死病淡事情始专注己活
　　学独立思考试找实构建己虚拟世界活己虚拟世界
　　每每照实提醒己虚拟世界种假象
　　候拧巴知己虚拟世界假又活己虚拟世界问题付刚法思考试思考回思考
　　思考活于毫意义
　　93岁候同学俩几位世友付刚喝几杯回家知什直故事始
　　付刚结婚始终单认必须做什怎样行动妨碍
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　　付刚闭门倒厨娘买菜市场听消息传回
　　哈利任何动静付刚己遇种事认栽打掉牙往肚咽总高调让所知号院吧
　　听西蒙号院始收拾买走
　　切与付刚关系经挣扎改变己游戏初始状态切向向转变
　　家教老师请钱问题付刚积极调整辅助功
　　所谓目忘种记忆代表马够理解简单记忆
　　家教老师第课从最基础讲付刚游戏呼界辅助进行调试
　　用游戏付刚才调试完成系统通知恭喜玩家获动技目忘
　　“种事”付刚仅困惑
　　“或许辅助把游戏物某数值恒定范围系统认数据动成动技吧”
　　付刚己猜测试把辅助掉目忘并消失动技真
　　样结果导致付刚于游戏世界文字学习越越快老师断与用重复主练习何运用
　　十付刚学游戏当语言与文字积累与活学活用程
　　几付刚闲保镖每陪锻炼体简单使用武器
　　付刚把武器攻击强度数字化数字化虚设游戏怎换算攻击并知
　　第次攻击初始值次攻击结果结果比初始值高低付刚做选择最高结果基础当攻击达最高值则计算最高值种模拟转换
　　果高最高值次攻击候最高次准
　　复杂程付刚断攻击木桩数值继续修改
　　其实项目实验于各种运动进行检测跑、跳、量训练等等付刚逐渐找规律让己直维持最高状态
　　另外系统通知恭喜玩家获动技恒定行动
　　付刚挖掘辅助技半关于思考做每思考同统模式连己知果思考把思考量化做
　　功麻烦功夫己学习快剩功实际帮助
　　付刚点悔哈利房怎偷几本书书估计游戏世界理解帮助
　　惜号院经收拾完入驻每晚经犬吠声音
　　付刚本养狗转念干脆养鹅
　　知鹅种动物护家灵敏程度比狗差最主鹅贪吃食物
　　付刚与别样标新立异外张扬己偷乐